下列關(guān)于性別決定于伴性遺傳特點的分析，正確的是（ ）

A．性染色體上的所有基因都與性別決定有關(guān)

B．生物的性別都是由性染色體決定的

C．通過性染色體上的基因控制性狀的遺傳方式都稱為伴性遺傳

D．凡是伴性遺傳，任何兩個親本雜交產(chǎn)生的子代雌雄個體性狀不同或比例不同

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省鄭州市高三第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技.專題]現(xiàn)代人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

(1)過程①代表的是____________，過程①所需原料為_________。

(2)過程⑦采用的實驗技術(shù)是_________,獲得的X是___________。漿細胞和骨髓瘤細胞融合,至少需經(jīng)_____次篩選才能選出產(chǎn)生所需單一抗體的雜交瘤細胞，然后要用__________技術(shù)在體外培養(yǎng)，培養(yǎng)時配置的培養(yǎng)基是_____________(填“_固體”或“液體”）培養(yǎng)基，其成分與培養(yǎng)植物相比不同的是含有葡萄糖和______等。

(3)若將含有A基因的受體細胞在體外培養(yǎng)時，必須滿足無菌無毒、營養(yǎng)、___________、氣體環(huán)境等條件,才能使細胞大量增殖，其中培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加5%的C02，目的是為了__________。若受體細胞是受精卵，則需將其在體外培養(yǎng)到___________時期，將其移入到母體子宮，培育成轉(zhuǎn)基因動物。轉(zhuǎn)基因動物可以作為____________，生產(chǎn)A蛋白。

(4)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的____________制成的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒的_________進行比較；或用圖中的________進行特異性結(jié)合檢測。

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科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究葉肉細胞間隙的C02濃度對光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定在不同的細胞間隙C02濃度條件下葉肉細胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果。請回答下列問題：

（1）在葉肉細胞中，水光解發(fā)生的場所是葉綠體的______________。在整個實驗過程中，葉肉細胞可通過______________將儲藏在有機物中的穩(wěn)定化學能轉(zhuǎn)化為______________。

（2）A—B段，隨著細胞CO2間隙濃度的升高，C5的消耗______________（填“減少”或“增多”），細胞中生成的C3增多，葉肉細胞有機物的合成增多。據(jù)圖分析可知，隨著細胞間隙CO2的相對濃度增加，葉肉細胞光合速率的變化情況是____________________________。

（3）若要探究溫度對葉肉細胞呼吸強度的影響，則實驗必須在______________條件下進行。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著環(huán)境污染越來越嚴重，變異發(fā)生的頻率也越來越高，以下相關(guān)變異的說法，正確的是（ ）

A．誘變育種是利用物理、化學因素誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，其原理是基因突變

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．用秋水仙素處理幼苗的芽，成熟后植株所有細胞的基因型都一致

D．生物育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是證實DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源，以下關(guān)于該實驗的敘述，正確的是（ ）

A．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B．R型菌表面粗糙，沒有毒；S型菌表面光滑，有毒性

C．實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．實驗的設(shè)計思路是吧DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選對實驗材料是實驗成功的關(guān)鍵，下列科學家或?qū)嶒灻Q與相關(guān)實驗材料的敘述，正確的是（ ）

A. 孟德爾選擇豌豆為實驗材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，他若選擇果蠅為材料也可能得到一樣的規(guī)律

B. 摩爾根選擇果蠅為實驗材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳，他若選擇豌豆為材料也可能得到一樣的規(guī)律

C. 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗選用洋蔥紫色表皮細胞為實驗材料，用洋蔥根尖分生區(qū)細胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象

D. 觀察植物細胞有絲分裂實驗選用洋蔥根尖分生區(qū)細胞為實驗材料，用洋蔥紫色表皮細胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關(guān)的問題：

（1）圖中所示的是_______免疫過程，b細胞的名稱為___________。

（2）若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中_______細胞特異性識別。二次免疫過程的特點是_________________________。

（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導(dǎo)致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的__________病。

（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是__________細胞。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程。對這一示意圖的解釋正確的是 (　　)

A. 在人體內(nèi)，①、②過程可在同一細胞中完成

B. 在人的細胞溶膠中含有③、⑤過程所需的酶

C. 在乳酸菌細胞內(nèi)，當④過程加強時，⑤過程會減弱

D. 在生物細胞內(nèi)發(fā)生的④ 過程不需要H2O作反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是

A. 基因自由組合定律的實質(zhì)是同源染色體上的等位基因分離的同時，非等位基因自由組合

B. 某豌豆群體中Yy：yy=1：1，現(xiàn)將兩種豌豆間行種植，則F1代中yy占9/16

C. 一對夫婦生了一個白化病孩子（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子

D. 在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生

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