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14．如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，下列有關敘述中，不正確的是（　　）
A．該圖表示的是動物細胞或低等植物細胞
B．行使其功能時有水生成的結構只有1和3
C．含有核酸的結構1、3、5
D．代謝旺盛的細胞1的數量分布較多

分析 分析題圖：1為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；2是中心體，與細胞有絲分裂有關；3為核糖體，是合成蛋白質的場所；4為高爾基體；5為細胞核．

解答 解：A、中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，該細胞含有中心體，可表示動物細胞或低等植物細胞，A正確；
B、行使其功能時有水生成的結構有1線粒體、3核糖體、4高爾基體、5細胞核，B錯誤；
C、含有核酸的結構1線粒體（含有DNA和RNA）、3核糖體（含有RNA）、5細胞核（含有DNA和RNA），C正確；
D、代謝旺盛的細胞消耗的能量較多，因此1線粒體的數量分布較多，D正確．
故選：B．

點評 本題結合圖解，考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．可能含有N、P和一定含有N、P的化合物依次是（　　）
A．糖類、脂肪B．脂肪、糖類C．脂質、核酸D．核酸、脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．HIV內含1條病毒RNA，會導致免疫功能缺陷
B．多次接種乙肝疫苗增加效應細胞和記憶細胞屬于被動免疫
C．非特異性免疫的第二道防線由角質細胞、巨噬細胞和某些血漿蛋白構成
D．被狗咬傷的受傷者要進行聯(lián)合免疫，傷者的成熟B淋巴細胞在咬傷前已經具備相應抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關有氧呼吸的敘述，錯誤的是（　�。�
A．需要氧氣的參與B．生成大量的ATP
C．只在線粒體中進行D．可以為生物體的生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖象，乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數目變化曲線，丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系．請據圖分析回答

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細胞有ABD．
（2）圖甲中B、E細胞各含有8、2條染色體；其中E細跑所處的分裂時期屬于乙圖中的②（填標號）階段．
（3）在細胞分裂過程中，細胞中染色體數暫時加倍處在乙圖中的③⑥ （填標號）階段；含有同源染色體的細胞處在乙圖的①⑤⑥⑦（填標號）階段．
（4）基因突變量可能在甲圖中的A細胞中發(fā)生．
（5）圖丁對應于圖丙中的細胞②（選填“①”、“②”或“③”）；細胞IV的基因組成是aB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．細胞中含有大量的水及少量的無機鹽，水和無機鹽統(tǒng)稱為無機物．無機物在細胞的正常代謝中發(fā)揮著重要作用．請分析回答下列問題：
（1）水的存在形式有自由水和結合水兩種，自由水和結合水在一定情況下可以相互轉換．結合水與自由水的比值較低（較高/較低）時，細胞的新陳代謝較強．
（2）無機鹽在機體中絕大多數以離子形式存在，種子在曬干的過程中無機鹽的相對含量將會升高（填“升高”或“降低”或“不變”）．人體血液中Ca2+的含量過低時，會導致肌肉抽搐．
（3）為驗證Mg為植物生長的必須元素，某同學進行了實驗．甲組：正常植物+完全培養(yǎng)液，乙組：正常植物+缺Mg培養(yǎng)液．一段時間后觀察兩組的生長情況．
 ①實驗中自變量是Mg的有無，對照組是甲組．
②實驗結果預測：甲組長勢比乙組好，Mg為植物的必需元素．
③另一同學認為上述實驗尚有可疑之處，其處理方式是往培養(yǎng)一段時間后的乙組加入適量的含Mg的化合物，觀察乙組加入Mg前后的生長狀況與甲組的對比情況．其實驗結果觀察到最有可能的是乙組加入Mg后長勢變好，與甲組基本一致．該同學設置這一實驗步驟的目的是二次對照，增強實驗結果的說服力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一對夫婦均正常，且他們雙親均正常，但雙方都有一個患白化病的兄弟，則他們婚后生白化病孩子的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{2}{9}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結構簡式．請分析并回答：

（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物是由5個氨基酸脫去4分子水縮合而形成的；在形成時，相對分子質量減少了72．（水的相對分子質量為18）
（3）腦啡肽水解后可產生4種氨基酸，這些氨基酸的主要差異是R基不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．蘋果素來享有“水果之王”的美譽，種植蘋果可獲得很好的經濟效益．但品相不好的蘋果很難銷售．某生物小組的同學們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產生更大的經濟效益設計了下面的實驗．請據圖回答問題．
鮮蘋果汁$\stackrel{①}{→}$高純度蘋果酒$\stackrel{②}{→}$蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋
（1）在過程①中使用的微生物的繁殖方式出芽生殖，在過程①主要發(fā)生的反應C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量（請寫出化學反應式）
（2）在過程①②中實驗操作有哪些區(qū)別①在操作過程中要間隔放氣，②需要不斷通入氣體．
（3）過程②中使用的微生物是醋酸桿菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧．
（4）在整個果酒果醋的制作過程結束后與操作開始前相比較有機物的種類增加，有機物的總量減少．
（5）果醋發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香．圖中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化趨勢降低．

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