某生物的基因型為BbEERr（三對基因獨立遺傳），在不發(fā)生基因突變的情況下，該生物產(chǎn)生的配子類型中有（　�。�
A、BEr  beR
B、BER  bER
C、bER  BeR
D、BER   beR
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：B和b、E和e、R和r這三對基因獨立遺傳，因此它們的遺傳遵循基因自由組合定律．基因型為BbEERr的生物，在不發(fā)生基因突變的情況下，能產(chǎn)生4種配子，即BER、bER、BEr、bEr．據(jù)此答題．
解答： 解：A、基因型為BbEERr的生物，不可能產(chǎn)生含有e的配子，A錯誤；
B、基因型為BbEERr的生物，能產(chǎn)生BER、bER、BEr、bEr四種配子，B正確；
C、基因型為BbEERr的生物，不可能產(chǎn)生含有e的配子，C錯誤；
D、基因型為BbEERr的生物，不可能產(chǎn)生含有e的配子，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記基因自由組合定律的實質(zhì)，能運用逐對分析法判斷該生物產(chǎn)生配子的種類及基因型，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

肥胖可能導致糖尿病，為了研究某新藥T對糖尿病的療效，需要創(chuàng)建糖尿病動物模型．科學研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型．給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值．能用于研究該新藥T療效的圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、摩爾根選擇果蠅做實驗材料是實驗成功的一個關(guān)鍵問題
B、是摩爾根和學生繪出的第一個果蠅各種基因在染色體上相對位置的圖
C、觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
D、研究果蠅的黃身和棒眼的遺傳符合自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP分子在細胞內(nèi)能夠儲存能量、釋放能量，從結(jié)構(gòu)上看，原因是（　�。�
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量；
②三個磷酸基很容易從ATP上脫離和結(jié)合；
③遠離腺苷A的磷酸基很容易從ATP上脫離，使ATP轉(zhuǎn)變成ADP；
④ADP可以迅速與磷酸結(jié)合，吸收能量形成高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATP．
A、①③B、②④C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用生長素類似物除水稻田中雜草，其原理與下列實驗相似的一項是（　�。�
A、用一定濃度的生長素培育無子番茄
B、用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根
C、除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止
D、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項中，生物學研究方法與研究目的相匹配的是（　�。�
A、黑光燈誘捕法，調(diào)查土壤小動物類群豐富度
B、制作小生態(tài)瓶，研究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、熒光標記法，認識細胞膜的磷脂雙分子層
D、構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型，模擬人體血糖調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列動物細胞具有最高全能性的是（　�。�
A、肌細胞B、生殖細胞
C、受精卵D、肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

防止多精入卵的第二道屏障是（　�。�
A、透明帶反應(yīng)
B、卵黃膜封閉作用
C、滋養(yǎng)層封閉
D、頂體反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是（　　）
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循著基因的分離定律
C、在后代中能表現(xiàn)出該染色體上所有基因控制的性狀
D、基因在染色體上線性排列

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