A. | DNA | B. | tRNA | C. | mRNA | D. | rRNA |
分析 翻譯過(guò)程是以mRNA為模板、以氨基酸為原料、以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具在核糖體上進(jìn)行的脫水縮合反應(yīng).
解答 解:A、DNA是轉(zhuǎn)錄的模板,與翻譯過(guò)程沒(méi)有直接關(guān)系,A正確;
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是翻譯過(guò)程中氨基酸的運(yùn)載工具,與翻譯過(guò)程具有直接關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、信使RNA是翻譯過(guò)程的直接模板,C錯(cuò)誤;
D、核糖體是翻譯的場(chǎng)所,核糖體的組成成分是核糖體RNA和蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是翻譯的過(guò)程,對(duì)于翻譯過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵.翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP | |
B. | 藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 | |
C. | 植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng) | |
D. | ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂也容易重新形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 不論真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞核糖體都是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所 | |
C. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
D. | 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄酒變紅的原因是酒精破壞生物膜的選擇透過(guò)性,使液泡中的色素進(jìn)入發(fā)酵液 | |
B. | 滅菌可以殺死微生物的芽孢和孢子 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)形成愈傷組織的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 凝膠要先用蒸餾水充分溶脹成懸浮液后,再一次性緩慢倒入色譜柱內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生[H]和ATP最多的階段分別是( )
A.第一階段和第二階段 B.第一階段和第三階段
C.第二階段和第三階段 D.第三階段和第三階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因和抑癌基因都可以傳遞給子代 | |
B. | Y染色體基因遺傳病具有交叉遺傳的特點(diǎn) | |
C. | 染色體數(shù)目變異不影響群體的基因頻率 | |
D. | 母親的線粒體突變基因只傳遞給女兒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙眼皮與藍(lán)眼 | B. | 能卷舌與不能卷舌 | ||
C. | 有耳垂與毛耳 | D. | 卷發(fā)與黑發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA | |
B. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 | |
C. | 用8%的鹽酸處理細(xì)胞,可使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于吡羅紅與DNA結(jié)合 | |
D. | 真核細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是長(zhǎng)期地理隔離的結(jié)果 | |
B. | 是由于生存環(huán)境不同,自然選擇的方向不同所導(dǎo)致 | |
C. | 東北虎和華南虎之間存在生殖隔離 | |
D. | 東北虎和華南虎兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在差異 |
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