【題目】溫室效應(yīng)是全球環(huán)境變化研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一,預(yù)計(jì)到下世紀(jì)中后期,大氣CO2濃度將是現(xiàn)在的兩倍。研究人員利用玉米和大豆研究CO2濃度倍增對(duì)植物光合作用的影響,結(jié)果如下表。回答下列問(wèn)題:
注:水分利用效率=凈光合速率/蒸騰速率
(1)兩種植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中能夠消耗水并伴隨ATP生成的部位是__________。
(2)在CO2濃度倍增條件下,玉米和大豆的凈光合速率均升高,可能的原因是___________。
(3)凈光合速率提高和蒸騰速率降低均會(huì)使水分利用效率升高,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析玉米和大豆水分利用效率升高的原因_____________________。
【答案】類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)CO2 濃度升高使暗反應(yīng)中 CO2的固定增強(qiáng),C3的還原增強(qiáng)玉米主要通過(guò)降低蒸騰速率來(lái)提高水分利用效率,大豆主要通過(guò)提高凈光合速率來(lái)提高水分利用效率
【解析】
本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格信息為依托,考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸、光合作用及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。
(1) 在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)階段,色素分子吸收的光能的用途之一是,在有關(guān)酶的催化作用下,促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成ATP;用途之二是將水在光下分解產(chǎn)生[H]和02。在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸的第二階段,其過(guò)程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H],釋放少量的能量,產(chǎn)生少量的ATP。
(2) 在CO2濃度倍增條件下,因CO2 濃度升高,使暗反應(yīng)中的CO2固定過(guò)程增強(qiáng),產(chǎn)生的C3增加,進(jìn)而引起 C3 的還原增強(qiáng),所以玉米和大豆的凈光合速率均升高。
(3)表中信息顯示:無(wú)論是大氣CO2濃度條件下,還是CO2濃度倍增條件下,玉米的蒸騰速率均低于大豆,說(shuō)明玉米主要通過(guò)降低蒸騰速率來(lái)提高水分利用效率。但對(duì)于大豆而言,大氣CO2濃度條件下的凈光合速率低于玉米,而CO2濃度倍增條件下的凈光合速率卻高于玉米,說(shuō)明大豆主要通過(guò)提高凈光合速率來(lái)提高水分利用效率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答關(guān)于下列果酒、果醋、腐乳和泡菜制 作的相關(guān)問(wèn)題:
(1)葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約1/3的空間。在以后的過(guò)程中,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次(不是打開(kāi)瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是________________。 所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng),因?yàn)檫@種發(fā)酵液具有_____________________的特點(diǎn)。
(2)下面為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①圖中A代表________,其主要目的是_______________,同時(shí)還能___________________。
②在配制的鹵湯中酒的含量一般控制在________左右,酒精含量過(guò)高腐乳成熟時(shí)間將會(huì)________;酒精含量過(guò)低,______________,可能導(dǎo)致豆腐塊腐敗變質(zhì)。
(3)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行__________________的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)很多研究成果有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法。這與組成細(xì)胞膜的主要成分中有[]____相對(duì)應(yīng)。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____。
(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組____。
c.____。
②預(yù)期結(jié)果及分析:
a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說(shuō)明____;
b.____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖示細(xì)胞代表__________性果蠅的染色體圖解。
(2)已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,基因型如圖所示的雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。
(3)已知紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性,基因在染色體上的位置如圖所示,該果蠅的表現(xiàn)型是_______。現(xiàn)與紅眼雌果蠅交配,后代中白眼雄果蠅占1/4,則親本雌果蠅的基因型是_____________。
(4)控制體色和眼色的兩對(duì)等位基因(A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配,后代中黑身白眼雄果蠅占__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①—④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式,下列敘述正確的是
A.O2和甘油通過(guò)圖①方式運(yùn)輸
B.圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
C.溫度對(duì)圖①②③④方式都會(huì)造成影響
D.圖④過(guò)程不消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是 ( )
A. 互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為機(jī)體部分免疫過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. I為T細(xì)胞,可分泌免疫活性物質(zhì)
B. I和B細(xì)胞都在骨髓中分化成熟
C. “某物質(zhì)”為抗體,由漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用釋放
D. 此過(guò)程表示體液免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過(guò)程,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),但配對(duì)組成有差異
B.圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的
C.圖中四個(gè)核糖體上最終合成的a、b、c、d在組成上各不相同
D.mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則與此對(duì)應(yīng)的tRNA一定改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),圖d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A. 圖a、b向光彎曲生長(zhǎng),圖c背光彎曲生長(zhǎng)
B. 圖a直立生長(zhǎng),圖b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
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