【題目】下圖為機(jī)體部分免疫過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. I為T細(xì)胞，可分泌免疫活性物質(zhì)

B. I和B細(xì)胞都在骨髓中分化成熟

C. “某物質(zhì)”為抗體，由漿細(xì)胞通過胞吐作用釋放

D. 此過程表示體液免疫

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合人體體液免疫部分過程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，解題關(guān)鍵能識(shí)記人體免疫調(diào)節(jié)的過程，能正確判斷圖中各細(xì)胞的名稱并能理清各細(xì)胞的作用。

I為T細(xì)胞，可分泌免疫活性物質(zhì)—淋巴因子，A正確；I（T細(xì)胞）在胸腺中分化成熟，B細(xì)胞都在骨髓中分化成熟，B錯(cuò)誤；“某物質(zhì)”為抗體，抗體屬于大分子物質(zhì)，由漿細(xì)胞通過胞吐作用釋放到細(xì)胞外，C正確；由B細(xì)胞參與的免疫為體液免疫，因此圖示過程屬于體液免疫，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜玉米和糯玉米都是人們喜愛的玉米鮮食品種，兩種玉米籽粒的顏色鮮亮程度不同。玉米的非甜與甜受一對(duì)等位基因(H、h) 控制，h基因表達(dá)使玉米籽粒中幾乎不能合成淀粉，導(dǎo)致可溶性糖含量較高(甜玉米)。玉米的非糯與糯受另一對(duì)等位基因 (R、r)的控制，r基因表達(dá)使籽粒中合成的淀粉均為支鏈淀粉，具有很強(qiáng)的糯性(糯玉米)。請回答問題：

（1）根據(jù)上述這兩對(duì)基因的效應(yīng)分析，基因型為 hhrr的玉米籽粒的表現(xiàn)型是_________。據(jù)此分析，自然界中無法獲得既糯又甜的籽粒的原因是_________。

（2）研究人員欲通過雜交手段篩選出基因型為hhrr的玉米品種，其工作流程如下:

①用純種甜玉米(hhRR)與純種糯玉米(HHrr) 雜交，獲得F1;種植F1并自交，獲得的F2代玉米籽粒中非甜非糯、糯、甜的數(shù)量比是9:3:4，說明這兩對(duì)基因位于_____，它們的遺傳符合_________定律。F2的糯玉米基因型是_________。

②將上述過程獲得的F2的糯玉米進(jìn)行栽培并自交，發(fā)現(xiàn)其中約有__________比例的植株自交后代發(fā)生性狀分離，從這些果穗上根據(jù)顏色差異挑出_________(填“非甜非糯”或“糯”或“甜”)籽粒，即為所需品種。

③在挑出的個(gè)體中隨機(jī)取樣，與①中F1的雜交，若后代性狀類型及數(shù)量比是_________，則說明挑出的個(gè)體是hhrr個(gè)體。

（3）若能夠獲得基因型為hhrr品種，用基因型為HHrr糯玉米品種與其雜交，子一代玉米籽�？谖毒鶠�____________。子一代自交，所結(jié)果穗上糯籽粒與甜籽粒的數(shù)量比是__________，且在玉米果穗上隨機(jī)相間排列，能獲得更好的口感。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為來自某一人體的4 種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A.各細(xì)胞中的DNA 總量相同

B.有在上述細(xì)胞中都表達(dá)的基因

C.走向凋亡是上述細(xì)胞的共同命運(yùn)

D.細(xì)胞核不都具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是全球環(huán)境變化研究的熱點(diǎn)問題之一，預(yù)計(jì)到下世紀(jì)中后期，大氣CO2濃度將是現(xiàn)在的兩倍。研究人員利用玉米和大豆研究CO2濃度倍增對(duì)植物光合作用的影響，結(jié)果如下表�；卮鹣铝袉栴}：

注：水分利用效率=凈光合速率／蒸騰速率

(1)兩種植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中能夠消耗水并伴隨ATP生成的部位是__________。

(2)在CO2濃度倍增條件下，玉米和大豆的凈光合速率均升高，可能的原因是___________。

(3)凈光合速率提高和蒸騰速率降低均會(huì)使水分利用效率升高，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析玉米和大豆水分利用效率升高的原因_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下能看到細(xì)胞核的是

A.間期B.前期C.中期D.后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將盆栽的玫瑰放在窗臺(tái)上，一段時(shí)間后，玫瑰的枝條向窗外彎曲，其原因是（ ）

A.植物具有向光性B.植物具有向地性

C.室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同D.光照使枝條兩側(cè)生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的處理?xiàng)l件下（前5min中黑暗處理，之后一直光照處理），測得該容器內(nèi)氧氣的變化如圖所示。請分析回答：

⑴在0～5分鐘內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣減少的原因是______________________________________。

⑵B點(diǎn)后氧氣不在增加的原因是_______________________________。

⑶已知葉綠體中的Mg2+可被H+置換，從而破壞葉綠素而失綠，若用該植物葉片進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，若把濾液用5%的HCl處理后，其顏色呈_________。

⑷據(jù)圖分析，該葉片在光照下的AB段的平均每分鐘產(chǎn)生的氧氣量為______________moL/min

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的同一條染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是（ ）

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基對(duì)發(fā)生替換，該基因編碼的蛋白質(zhì)不一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.過程①既沒有破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)也沒有破壞其中的肽鍵

B.向過程④結(jié)束后的反應(yīng)體系中加入雙縮脲試劑不會(huì)再產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C.過程②會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去其生理功能

D.圖中①②兩種處理方法都沒有改變雞蛋清中蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量

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