【題目】水蘊(yùn)草是多年生草本沉水植物。圖乙示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙示葉肉細(xì)胞光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。

(1)如圖甲,若適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)量將________ (填“增加”、“減少”或“不變”) 。

(2)圖乙中光反應(yīng)的具體部位是[ ]___________(填標(biāo)號(hào)和名稱),反應(yīng)中的能量變化是 ________________

(3)水蘊(yùn)草的葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是______ 點(diǎn)(填A(yù)、B或C)以后。

(4)圖丙中B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________________

(5)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是________。

【答案】 增加 a類囊體薄膜 光能→ATP中活躍的化學(xué)能 B 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 光照強(qiáng)度

【解析】試題分析:本題著重考查考生的識(shí)圖能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、運(yùn)用單因素研究光合作用的能力以及能夠正確區(qū)分光合作用和呼吸作用之間的區(qū)別與聯(lián)系的能力,圖甲裝置可以改變燈泡和實(shí)驗(yàn)裝置的距離來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響圖乙中,a表示基粒,b表示葉綠體基質(zhì),c表示線粒體基質(zhì)。從圖中可以看出葉綠體和線粒體之間可以進(jìn)行氣體的交換,一般情況下,當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),葉綠體需要從細(xì)胞外吸收二氧化碳和向細(xì)胞外釋放氧氣;當(dāng)光合作用等于呼吸作用時(shí),細(xì)胞沒(méi)有氣體的釋放和吸收;當(dāng)光合作用小于呼吸作用時(shí),線粒體需從細(xì)胞外吸收氧氣和向細(xì)胞外釋放二氧化碳。

(1)適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則光強(qiáng)增加,光合速率增加,故單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡(氧氣)數(shù)量將增加。

(2)據(jù)圖分析:a為葉綠體類囊體薄膜,是光反應(yīng)場(chǎng)所。反應(yīng)中的能量變化是光能→ATP中活躍的化學(xué)能。

(3)圖乙表示光合速率大于呼吸速率,對(duì)應(yīng)圖丙B點(diǎn)以后,因?yàn)?/span>B點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率。

(4)圖丙中B點(diǎn)既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

(5)圖丙中A~C段隨著光照強(qiáng)度增加光合速率也增加,故限制因素為光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲為糖尿病患者,乙為健康人,錯(cuò)誤的是

A. 甲AB段與乙ab段相比,甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動(dòng)較弱

B. 用斐林試劑對(duì)B、b點(diǎn)時(shí)尿液進(jìn)行檢查,一般情況下,水浴加熱后只有B點(diǎn)出現(xiàn)磚紅色

C. 乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能

D. 運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)下圖為人類某遺傳病的家系譜圖。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生(由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體),8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生(由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體)。請(qǐng)據(jù)下圖回答:

(1)控制該病的基因是__________基因。

(2)6號(hào)是雜合體的概率為_(kāi)___________,9號(hào)是純合體的概率為_(kāi)_________。

(3)如果6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚,則他們生出一個(gè)有病男孩的概率為_(kāi)___________,生出一個(gè)正常女孩的概率為_(kāi)___________,若他們所生的第一個(gè)孩子有病,則再生一個(gè)男孩有病的概率是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯性,現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1 , 將F1連續(xù)種植(自交)得F3 . 則F3植株所結(jié)種子的種皮顏色的分離比約為(
A.3:1
B.4:1
C.5:3
D.5:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是

A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B.種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小

C.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

D.植食性動(dòng)物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)。下列對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述不正確的是

①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

②生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)能同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾

③細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過(guò)程中起重要作用

④各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的

⑤細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件

A B②③ C③⑤ D②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胚芽鞘向光彎曲的一系列說(shuō)法,因果順序排列正確的是

a.胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素

b.胚芽鞘尖端感受光刺激

c.胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

d.生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多

e.背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快

f.單側(cè)光照射胚芽鞘尖端.

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測(cè)(
A.可能a>b,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原
B.a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.a<b,植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D.上述三種情況都可能存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A~C為物質(zhì),①~⑤為過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)①~⑤過(guò)程中,在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是____________(填序號(hào))。在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過(guò)程的場(chǎng)所有_____________。若圖中的A含有2000個(gè)堿基對(duì),含腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè),則第三次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個(gè)。

(2)②和③過(guò)程所需的酶分別是____________________________。

(3)囊性纖維病是由于堿基對(duì)的___________造成___________的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起的。該病體現(xiàn)了基因通過(guò)控制_____________________________直接控制生物體性狀。

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