【題目】雞的性別決定方式為ZW型,Z、W染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū) (Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。雞的羽毛有斑紋和無(wú)斑紋是一對(duì)相對(duì)性狀,無(wú)斑紋由僅位于I區(qū)段的隱性基因a控制;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)若某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段的一對(duì)等位基因控制,則該種群中雌雞的基因型有______ (只考慮該性狀)種,該性狀_______(填“有”或“沒(méi)有”)與性別相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。
(2)若基因型ZAW屬于純合子,用雜合的有斑紋雞與無(wú)斑紋雞雜交,雜交親本的基因型為___________。
(3)假設(shè)雞的羽色黃色(B)對(duì)白色(b)為顯性,這對(duì)基因所在的染色體是未知的。現(xiàn)有純合黃色和純合白色雌、雄雞若干只,請(qǐng)用上述雞為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證基因B/b是位于常染色體上還是位于Z染色體的Ⅰ區(qū)段上(要求只進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)________。
【答案】4 有 ZAZa、ZaW 實(shí)驗(yàn)思路:用多只純合黃色雌雞和白色雄雞交配,觀察并統(tǒng)計(jì)后代雌雞的表現(xiàn)型。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若后代的雌雞都是白色,則基因B/b位于Z染色體的Ⅰ區(qū)段上;若后代的雌雞都是黃色,則基因B/b位于常染色體上
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:Z、W染色體屬于同源染色體,但大小、形態(tài)有差異.Ⅰ、Ⅲ為非同源區(qū)段,說(shuō)明在Ⅰ上存在的基因在W染色體上沒(méi)有對(duì)應(yīng)的基因,在Ⅲ上存在的基因在Z染色體上沒(méi)有對(duì)應(yīng)的基因,Ⅱ?yàn)橥磪^(qū)段,在Z染色體上存在的基因在W染色體也有對(duì)應(yīng)的基因。
(1)某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段一對(duì)等位基因控制,由于Z、W上有同源區(qū)段,則該種群中雌雞的基因型有4種,雄性有3中不同的基因型,故該性狀有與性別相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。
(2)雜合的有斑紋雞與無(wú)斑紋雞雜交,雜交親本的基因型為ZAZa、ZaW。
(3)驗(yàn)證基因B/b是位于常染色體上還是位于Z染色體的Ⅰ區(qū)段上:
實(shí)驗(yàn)思路:用多只純合黃色雌雞和白色雄雞交配,觀察并統(tǒng)計(jì)后代雌雞的表現(xiàn)型。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
若后代的雌雞都是白色,則基因B/b位于Z染色體的Ⅰ區(qū)段上;
若后代的雌雞都是黃色,則基因B/b位于常染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于物理模型的說(shuō)法正確的是
A. 通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
B. 把事物的共同特點(diǎn)抽出來(lái)加以概括
C. 用空間形式和數(shù)量關(guān)系來(lái)描述認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
D. 以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線圖,下列敘述正確的是( )
A.④時(shí)期無(wú)姐妹染色單體,②時(shí)期有同源染色體
B.②時(shí)期人體細(xì)胞中有2條性染色體
C.④時(shí)期非同源染色體上的非等位基因自由組合
D.基因型為Aa的人體,②時(shí)期發(fā)生A與A的分離,③時(shí)期發(fā)生A與a的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)根吸收礦質(zhì)元素,農(nóng)田中一般采取的措施是( )
A. 盡量施肥 B. 大量灌溉 C. 疏松土壤 D. 增加光照
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)森林內(nèi)甲、乙兩種鳥(niǎo)類的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后,又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查計(jì)算其λ值(當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/上一年末種群個(gè)體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 調(diào)查鳥(niǎo)類常用的方法為標(biāo)志重捕法
B. 4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的
C. 無(wú)法推斷a點(diǎn)時(shí)甲乙種群數(shù)量是否相等
D. 乙種群數(shù)量在第3年末達(dá)到了最大值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體生物(基因型GGEe)的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下,下列敘述中,正確的是
A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞
B. 推測(cè)該細(xì)胞發(fā)生過(guò)基因突變
C. 該細(xì)胞所產(chǎn)生的子細(xì)胞含有該生物的一套遺傳物質(zhì)
D. 該細(xì)胞可最終同時(shí)產(chǎn)生基因型為GE、gE和Ge的配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線(圖中的n只代表一個(gè)數(shù)值,并不特指),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若曲線表示每條染色體上的DNA分子數(shù)量變化曲線,則BC段出現(xiàn)的原因是________________。
(2)若曲線表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線,則BC段出現(xiàn)的原因是_________________。
(3)若曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA數(shù)量變化曲線,則BC段出現(xiàn)的原因可能是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒(méi)有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色。圖表示轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)
B. 若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色,則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒
C. 作為受體的大腸桿菌應(yīng)含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選
D. 選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入適量氨芐青霉素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五組兔初始血糖都為140mg/ml。有人利用這五組兔進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理30分鐘后,測(cè)血糖濃度,實(shí)驗(yàn)分組和結(jié)果如下:
下列分析不正確的是
A. A、B、C、D、E五組注射溶液的總量應(yīng)該相同
B. A、B、C三組對(duì)照可以證明胰高血糖素和胰島素都有升血糖的功能
C. A、B、C、D對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和
D. A、B、C、E對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和
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