下列有關(guān)細(xì)胞壁的說(shuō)法正確的是 ( 。
①所有生物的細(xì)胞壁都含有纖維素
②纖維素使植物細(xì)胞壁具有一定韌性
③細(xì)胞壁的合成與高爾基體有關(guān)
④細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過(guò)性.
A、①②B、③④C、②③D、①④
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠,對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用.高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類(lèi)運(yùn)輸有關(guān).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: ①植物細(xì)胞的細(xì)胞壁都含有纖維素,細(xì)菌等原核生物的細(xì)胞壁成分不是纖維素,錯(cuò)誤;
②纖維素使植物細(xì)胞壁具有一定韌性,從而使細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用,正確;
③在植物細(xì)胞有絲分裂和植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,會(huì)形成新的細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞的細(xì)胞壁合成及動(dòng)物細(xì)胞分泌物形成都與高爾基體有關(guān),正確;
④細(xì)胞壁是全透性的,只有生物膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過(guò)性,錯(cuò)誤.
所以有關(guān)細(xì)胞壁的說(shuō)法正確的是②③.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞壁組成及功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在番茄花的柱頭上可以形成無(wú)籽番茄,處理該花的時(shí)期和方法是(  )
A、花蕾期,不去雄蕊
B、花蕾期,去掉雄蕊
C、開(kāi)花后,不去雄蕊
D、開(kāi)花后,去掉雄蕊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給浮出水面的金魚(yú)喂食,如同哺育自己的幼仔,對(duì)動(dòng)物的這一行為的有關(guān)說(shuō)法,不正確的是(  )
A、這是生物先天具有的本能
B、這種行為的產(chǎn)生與雌性激的分泌有關(guān)
C、這種行為在一段時(shí)間后會(huì)停止
D、這種行為是受神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HIV(艾滋病病毒)感染T細(xì)胞可使參與細(xì)胞周期調(diào)控的蛋白質(zhì)CDK1失活,并使cyclinB積聚.CDK1是細(xì)胞由DNA復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶,cyclinB的降解則是進(jìn)入分裂期的必要條件,因而HIV的感染造成T淋巴細(xì)胞核DNA處于如圖所示的( 。
A、Ⅰ階段B、Ⅱ階段
C、Ⅲ階段D、Ⅳ階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能問(wèn)題
三科學(xué)家因研究揭示“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”的奧秘而獲2013諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類(lèi)型.三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.據(jù)如圖回答問(wèn)題(括號(hào)填字母,橫線(xiàn)上填文字)

(1)囊泡的膜與其他生物膜的成分相似,它們的主要成分是
 
;由如圖可知,細(xì)胞內(nèi)囊泡能夠通過(guò)
 
的方式脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)、通過(guò)膜融合的方式歸并到轉(zhuǎn)運(yùn)終點(diǎn); COPⅡ與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 

(2)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從
 
運(yùn)回
 

(3)囊泡能特異性地識(shí)別目標(biāo)膜,如運(yùn)輸
 
 (填物質(zhì))囊泡能把“貨物”從C轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體D,溶酶體作用是
 

(4)為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè),sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

檢查一個(gè)骨質(zhì)疏松患者骨組織中的部分生活細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有一種含量最多的化合物,占細(xì)胞干重的一半以上,這種物質(zhì)應(yīng)該是( 。
A、水B、蛋白質(zhì)C、糖原D、脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成勻漿樣液.在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加班氏試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ( 。

①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色               ②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同
③4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色   ④4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色.
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是盆栽植物平放時(shí),根與莖的生長(zhǎng)情況,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)現(xiàn)己知,近地側(cè)生長(zhǎng)素(ⅠAA濃度高于遠(yuǎn)地側(cè);根對(duì)ⅠAA的敏感性高于莖.若測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f(見(jiàn)乙圖),則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為
 

(2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,有人做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受抑制也越強(qiáng).
①為使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些同樣的根尖放在
 
  中,作為對(duì)照.
②請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路.
 

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推知圖中根向地生長(zhǎng)的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細(xì)胞發(fā)生溶血(紅細(xì)胞破裂)后,溶液會(huì)逐漸透明,所以可通過(guò)紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度,進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來(lái)判斷物質(zhì)進(jìn)人紅細(xì)胞的速度.
( 1 )實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)人紅細(xì)胞的速度.
( 2 )試劑用具:稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3mol/IJ 的葡萄糖溶液、o.3mol/L 的甘油溶液、討管、量筒、記時(shí)器、試管架、記號(hào)筆.
( 3 )實(shí)驗(yàn)步驟:
 

( 4 )結(jié)果結(jié)論:
 

( 5 )實(shí)驗(yàn)思考:
根據(jù)研究得知,0.3mol/L 的葡萄糖溶液和 0.3mol/L 的甘油溶液都是紅細(xì)胞的等滲溶液,為什么還會(huì)使紅細(xì)胞發(fā)生溶血?
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案