下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物及化學(xué)元素的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞呼吸過(guò)程中,丙酮酸可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用
B.細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)只含有C、H、O三種元素
C.攜帶遺傳信息的化合物均含有N
D.組織液中蔗糖含量增多,組織細(xì)胞失水
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子有100個(gè)堿基對(duì),其中有腺嘌呤35個(gè),下列敘述正確的是( )
A.該DNA分子蘊(yùn)含的遺傳信息種類最多有2100種
B.該DNA分子在第4次復(fù)制時(shí)消耗520個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C.每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D.DNA分子每一條鏈中相鄰的堿基通過(guò)氫鍵相連
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
柑橘是一種經(jīng)濟(jì)價(jià)值很髙的水果,橘皮可用于提取橘皮精油,果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐頭。一種橘皮中精油含量較高的橘子中有核(種子),在利用橘子果肉榨取果汁的時(shí)候,橘子中的核會(huì)被擠碎,導(dǎo)致橘子汁帶有苦味。科研人員在對(duì)這種果樹深入調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),一個(gè)枝條上的所有果實(shí)均無(wú)核。請(qǐng)結(jié)合題意回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)人們可以采用植物組織培養(yǎng)的方法在短時(shí)間內(nèi)大進(jìn)繁殖無(wú)核品種,最好選用該枝條上的__________作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)培養(yǎng)基中所用的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例適中時(shí),有利于____________的形成。若促使其再分化,一方面應(yīng)注意調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素及細(xì)胞分裂素的比例;另一方面,pH、_________和_________等條件也很重要。
(2)在果汁加工中,果膠不僅會(huì)影響_______,還會(huì)使果汁渾濁,使用果膠酶可使其分解為可溶性的_______,使果汁變得澄清。
(3)從橘皮中提取精油常用_________法,雖然該提取技術(shù)成本低,但是存在出油率低,雜質(zhì)多的缺點(diǎn)。如果考慮采用有機(jī)溶劑萃取的方法進(jìn)行提取,萃取的效率主要取決于________________,另外還受原料顆粒大小等因素的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著我國(guó)二胎政策的放幵,一些年齡較大的育齡婦女擔(dān)心后代患遺傳病的概率會(huì)増加。 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可以用顯微鏡檢測(cè)胎兒是否患21三體綜合征
B.各種遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的
C.胎兒是否患病與孕婦的遺傳物質(zhì)、飲食、心態(tài)等多方面都有關(guān)
D.如果一對(duì)正常的夫婦第一胎生了一個(gè)患紅綠色盲的兒子,則第二胎可盡量生育一女孩
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.無(wú)氧條件下,酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進(jìn)行
B.進(jìn)入夜間,植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)仍能合成三磷酸腺苷
C.在小麥種子萌發(fā)過(guò)程中,其有氧呼吸速率逐漸減弱
D.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶是由擬核中的基因編碼合成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________________。
(2)圖1中的③表示______________過(guò)程,該過(guò)程屬于________________免疫。
(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有圖1中的________________細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中__________(填字母)能__________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將____________________健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只。
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,__________________。
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活
率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是____________________(填圖1中數(shù)字)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激神經(jīng)中樞能觀察到左后肢收縮活動(dòng) | |
B. | 刺激傳入神經(jīng)能觀察到左后肢收縮活動(dòng) | |
C. | 脊蛙左后肢發(fā)生反射活動(dòng)的唯一條件是右圖所示結(jié)構(gòu)的完整性 | |
D. | 即使刺激A端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng)也不能稱為反射活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
A組 | 5× | 10× |
B組 | 15× | 10× |
C組 | 20× | 10× |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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