升高溫度能促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸.現(xiàn)在給你燒杯、水浴鍋、酒精燈、漏斗、膀胱膜、秒表等器具和一定濃度的蔗糖溶液、水等試劑,驗(yàn)證這一結(jié)論的正確性.
假設(shè):
 

實(shí)驗(yàn)過程:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:1、閱讀題干后可知,本題是驗(yàn)證性試驗(yàn),驗(yàn)證升高溫度能促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸,自變量是溫度.
2、滲透作用發(fā)生的條件:①具有半透膜(題干中的膀胱膜是半透膜);半透膜兩側(cè)具有濃度差.
解答: 解:假設(shè):由以上分析知,為驗(yàn)證升高溫度能促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸這一結(jié)論的正確性,本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是升高溫度能促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸.
實(shí)驗(yàn)過程:根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則(對(duì)照原則和單一變量原則),本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,其他變量應(yīng)保持適宜且相同,其實(shí)驗(yàn)過程是:將兩漏斗分別編號(hào)A和B,并分別以膀胱膜封口,倒入等量的一定濃度的蔗糖溶液→將以上A、B漏斗分別倒置于兩盛水的燒杯中,放A漏斗的燒杯加熱,放B漏斗的燒杯不加熱(常溫)→一段時(shí)間后,觀察并記錄漏斗中液面的上升情況(或記錄兩漏斗中液面上升到一定高度所用的時(shí)間).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:加熱能加快組成半透膜分子的運(yùn)動(dòng)速度,促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸,使加熱燒杯中的A漏斗液面上升的快(或兩漏斗中液面上升到一定高度所用的時(shí)間A漏斗較短). 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知升高溫度能促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸.
故答案為:
升高溫度能促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸          將兩漏斗分別編號(hào)A和B,并分別以膀胱膜封口,倒入等量的一定濃度的蔗糖溶液→將以上A、B漏斗分別倒置于兩盛水的燒杯中,放A漏斗的燒杯加熱,放B漏斗的燒杯不加熱(常溫)→一段時(shí)間后,觀察并記錄漏斗中液面的上升情況(或記錄兩漏斗中液面上升到一定高度所用的時(shí)間)
加熱的燒杯中漏斗液面上升的快(或兩漏斗中液面上升到一定高度所用的時(shí)間A漏斗較短)        升高溫度能促進(jìn)水分子的跨膜運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用和對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí),對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則、原理、方法和操作步驟的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Tay-Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的.下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列.根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是( 。
酶的種類密碼子位置
4567
正常酶蘇氨酸(ACU)絲氨酸(UCU)纈氨酸(GUU)谷氨酰胺(CAG)
異常酶蘇氨酸(ACU)酪氨酸(UAC)絲氨酸(UCU)纈氨酸(GUU)
A、第5個(gè)密碼子中插入堿基A
B、第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
C、第7個(gè)密碼子中的C被G替代
D、第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
B、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
C、溶酶體合成和分泌多種水解酶分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
C、生長(zhǎng)素濃度升高,植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快
D、高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.某校高一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)本校全體高中學(xué)生進(jìn)行人類某些遺傳病的調(diào)查.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)調(diào)查時(shí),最好選擇
 
遺傳。
(2)如果要做遺傳方式的調(diào)查,應(yīng)該選擇
 
作為調(diào)查對(duì)象.
(3)該研究性學(xué)習(xí)小組共調(diào)查了3500人,其中男生1900人,女生1600人,男生紅綠色盲60人,女生10人,該校高中學(xué)生紅綠色盲的基因頻率為:
60+10×2
1900×1+1600×2
=1.57%.請(qǐng)你對(duì)此結(jié)果(基因頻率)進(jìn)行評(píng)價(jià)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病
B、單基因遺傳病是由一個(gè)基因引起的疾病
C、先天性疾病不一定是遺傳病
D、紅綠色盲屬于單基因遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為“遮光和接種根瘤菌對(duì)大豆葉片光合色素含量的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
正常光遮光(正常光的10%)
項(xiàng)目未接種根瘤菌接種根瘤菌未接種根瘤菌接種根瘤菌
葉綠素總量(ug?g-1FW)742.12135.91983.72027.4
類胡蘿卜素總量(ug?g-1FW)168.6103.3418.2446.1
(1)由上表數(shù)據(jù)可知,就未接種根瘤菌的大豆植株而言,遮光組比正常光組的葉片顏色更
 
,這是因?yàn)橹参矬w自發(fā)調(diào)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)外界環(huán)境變化,葉綠素含量可直接影響光合作用過程中
 
的速率.
(2)N2通過
 
的方式進(jìn)入根瘤菌內(nèi)被固定為氨態(tài)氮,可俠大豆細(xì)胞合成葉綠素、
 
(至少寫2種)等有機(jī)物.
(3)欲分析正常光下接種根瘤菌的大豆葉片中各種色素的比例,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)思路
 

(4)大豆與其根瘤中根瘤菌的關(guān)系為
 
.這些根瘤菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、該圖有三個(gè)突觸,E為感受器
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;如圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,如圖下列分析不正確的是(  )
A、如圖1中AB段形成的原因是由于DNA復(fù)制,如圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化
B、如圖2中的乙圖所示初級(jí)卵母細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離
C、如圖2中甲、乙、丙細(xì)胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1
D、如圖1中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)目相等

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