科目:高中生物 來源:2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四環(huán)素和鏈霉素等抗生素通過干擾細菌核糖體的形成,阻止tRNA和mRNA的結(jié)合來抑制細菌的生長。下列相關說法正確的是
A.細菌核糖體的形成與其核仁有關
B.tRNA和mRNA的結(jié)合場所在核糖體
C.抗生素的使用能引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫
D.細菌遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后,將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程。下列相關敘述不正確的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程需要載體協(xié)助
B.a(chǎn)、c處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負
C.興奮在b處的傳遞過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能
D.抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放可以達到麻醉目的
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川九中高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示了幾種育種方法,相關敘述不正確的是 ( )
A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種。
B.c過程得到的植株與普通植株相比,常常是莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比較大,但往往發(fā)育遲緩。
C.a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子。
D.要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率。
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科目:高中生物 來源:215-2016青海西寧第四高級中學高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示 植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答([ ]填標號符號與文字全對才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是 ,其主要成分由 和 組成;
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行 的主要場所。
(3)結(jié)構(gòu)5為 ,與植物細胞壁的形成有關;
(4)細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞代謝活動控制中心的是 ;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應該沒有的細胞器是 [ ] ;
(6)西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ]
(7)圖中13所指的是 ,它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所 。
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科目:高中生物 來源:215-2016青海西寧第四高級中學高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于 ( )
A.五碳糖的不同
B.含氮堿基的種類
C.磷酸分子的多少
D.堿基對的排列順序
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