9.圖為光合作用和細(xì)胞呼吸簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)光合作用過(guò)程分為Ⅰ階段和Ⅱ階段.Ⅲ表示的過(guò)程為有氧呼吸(填“有氧呼吸”或“無(wú)氧呼吸”).
(2)圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是ATP、[H]、(CH2O).
(3)③表示的過(guò)程名稱(chēng)是二氧化碳(CO2)的固定.
(4)影響光合作用強(qiáng)度的主要外界因素包括光、二氧化碳、溫度(至少答出2點(diǎn)).
(5)在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的過(guò)程是DE(填字母),釋放能量最多的過(guò)程是E.

分析 據(jù)圖分析:Ⅰ表示光反應(yīng)階段,Ⅱ表示暗反應(yīng)階段,Ⅲ表示有氧呼吸.A是ATP,B是[H],C是(CH2O),D是有氧呼吸第二階段,E是有氧呼吸第三階段,G是呼吸作用的第一階段.①表示水的光解,②表示三碳化合物的還原,③表示二氧化碳的固定.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,Ⅰ表示光反應(yīng)階段,Ⅱ表示暗反應(yīng)階段,Ⅲ表示有氧呼吸.
(2)圖中A是ATP,B是[H],C是(CH2O).
(3)③表示的過(guò)程名稱(chēng)是二氧化碳的固定.
(4)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.
(5)有氧呼吸的第二三階段在線(xiàn)粒體中進(jìn)行,是圖中的DE過(guò)程.有氧呼吸的第三階段E釋放的能量最多.
故答案為:
(1)光反應(yīng)   暗反應(yīng)    有氧呼吸 
(2)ATP[H](CH2O)
(3)二氧化碳(CO2)的固定
(4)光、二氧化碳、溫度
(5)DE   E

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)兩種生理過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.卵子是從動(dòng)物的初情期開(kāi)始,經(jīng)過(guò)M和M兩次連續(xù)分裂形成的
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•鹽城校級(jí)月考)圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,若分泌物是抗體,其形成過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu) (填序號(hào)).

(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu) (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.

(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是 .①與②的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能.

(5)具有圖1細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是

(6)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定.

①實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.

第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,

第三步:一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率.

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同,則

b. ,則

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•赫山區(qū)校級(jí)二模)嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長(zhǎng)的細(xì)菌,該菌中有一種結(jié)合蛋白質(zhì)稱(chēng)為菌紫質(zhì),菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能.下列敘述正確的是( )

A.加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成

B.嗜鹽菌內(nèi)的ATP主要在線(xiàn)粒體中合成

C.嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類(lèi)囊體膜上

D.菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類(lèi)似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的飲料之一.在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后.結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線(xiàn)照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加添加高濃度蔗糖(葡萄糖),并調(diào)低pH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外線(xiàn)照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在選擇 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)篩選出突變菌.
(2)上述步驟4的依據(jù)是提供高糖和酸性的篩選環(huán)境;獲得單菌落;能生長(zhǎng)代表該菌落具有耐高糖和耐酸的特性..
(3)釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)釆取的措施是隔絕空氣.
(4)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是pH值的大小,pH值越小取樣時(shí)間越靠后.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.感受器受到刺激后,不一定產(chǎn)生興奮
B.神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子的濃度低于外側(cè)
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正
D.腦中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.乙肝病毒是一種DNA病毒,侵入人體后專(zhuān)門(mén)寄生在肝臟細(xì)胞中.乙肝疫苗是應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的疫苗,其主要成分是乙肝病毒的表面抗原蛋白.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.乙肝疫苗不具備感染性和致病性,但可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體
B.乙肝病毒侵入人體后可誘發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫過(guò)程
C.生產(chǎn)乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并使之表達(dá)
D.人體感染乙肝病毒后,通過(guò)特異性免疫最終將病毒全部清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型,a,b,c表述流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表述各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)草同化的能量a=d+g(g+b+i).
(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)鞥總量為1×106kJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106;kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)
(3)若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分,則圖中還應(yīng)補(bǔ)充的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量,與之有關(guān)的生理過(guò)程包括光合作用、化能合成作用、呼吸作用.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)具有食用和藥用價(jià)值的生物,則說(shuō)明生物多樣性具有直接使用價(jià)值.
(5)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則群落的演替方式是次生演替,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖甲是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,A-E代表不同生物.圖乙表示某種害蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線(xiàn).據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題.
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)除甲圖所示的組成成分外,還包括分解者及非生物的物質(zhì)與能量,生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞.
(2)在乙圖的t1,時(shí)期害蟲(chóng)種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型,在t2時(shí)期該害蟲(chóng)的種群數(shù)量達(dá)到K值.
(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類(lèi)可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將獲取的能量來(lái)自(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的等量的人口所消耗的糧食量是原來(lái)的0.6倍(能量傳遞效率為20%).

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同步練習(xí)冊(cè)答案