4.啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的飲料之一.在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后.結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加添加高濃度蔗糖(葡萄糖),并調(diào)低pH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在選擇 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)篩選出突變菌.
(2)上述步驟4的依據(jù)是提供高糖和酸性的篩選環(huán)境;獲得單菌落;能生長(zhǎng)代表該菌落具有耐高糖和耐酸的特性..
(3)釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)釆取的措施是隔絕空氣.
(4)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是pH值的大小,pH值越小取樣時(shí)間越靠后.

分析 1、自然界中目的菌株篩選的依據(jù):根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找.
2、實(shí)驗(yàn)室中目的菌株篩選的原理:人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度.pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng).

解答 解:(1)該培養(yǎng)基的作用是篩選出具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌,因此在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,要注意添加高濃度蔗糖(葡萄糖),并調(diào)低pH值.能在該選擇培養(yǎng)基上生存的酵母菌即為突變菌.
(2)步驟4中,培養(yǎng)基是高糖和酸性的篩選環(huán)境,在該培養(yǎng)基上獲的單個(gè)菌落就具有耐高糖和耐酸的特性.
(3)酵母菌釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不生產(chǎn)酒精,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸而繁殖,但不能產(chǎn)生酒精,要讓酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,需要隔絕空氣.
(4)酵母菌細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致溶液的pH下降,因此pH值越小取樣時(shí)間越靠后.
故答案為:
(1)添加高濃度蔗糖(葡萄糖)    調(diào)低pH值    選擇
(2)提供高糖和酸性的篩選環(huán)境;獲得單菌落;能生長(zhǎng)代表該菌落具有耐高糖和耐酸的特性.
(3)隔絕空氣
(4)pH值的大小,pH值越小取樣時(shí)間越靠后

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、種類及作用;識(shí)記實(shí)驗(yàn)室中分離微生物的方法,掌握微生物培養(yǎng)的條件等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)菌代謝的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成在自身的核糖體上進(jìn)行
C.細(xì)菌的代謝終產(chǎn)物也是CO2和H2O
D.細(xì)菌的儲(chǔ)藏顆粒是蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•鹽城校級(jí)月考)某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖1為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:

(1)高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽的影響分別是

(2)研究者用適宜濃度的激素甲類似物處理細(xì)胞,促進(jìn)了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),得到結(jié)果如圖2所示,據(jù)此分析激素甲類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是

(3)成熟的植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是 ,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于 (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.

(4)該學(xué)習(xí)小組又將長(zhǎng)壯的小麥根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源分子,同時(shí)也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn),在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,而且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高,根尖的生長(zhǎng)也越緩慢.

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是:高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•米易縣校級(jí)模擬)關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,下列敘述正確的是( )

A.有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

B.人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中

C.運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定

D.光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來(lái)自水中的氫原子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•衡水校級(jí)模擬)酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用,下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,表述正確的是( )

A.斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

B.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

C.鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性,加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色

D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖為光合作用和細(xì)胞呼吸簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)光合作用過(guò)程分為Ⅰ階段和Ⅱ階段.Ⅲ表示的過(guò)程為有氧呼吸(填“有氧呼吸”或“無(wú)氧呼吸”).
(2)圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是ATP、[H]、(CH2O).
(3)③表示的過(guò)程名稱是二氧化碳(CO2)的固定.
(4)影響光合作用強(qiáng)度的主要外界因素包括光、二氧化碳、溫度(至少答出2點(diǎn)).
(5)在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是DE(填字母),釋放能量最多的過(guò)程是E.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽胞桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過(guò)程如圖甲所示).
(1)圖甲中為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉為唯一碳源.②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次,目的是篩選出真正高效利用淀粉的工程酵母菌菌種,用液體培養(yǎng)時(shí)要放在搖床不斷振蕩,目的是保證培養(yǎng)液中的溶氧,使酵母菌能快速繁殖.
(2)某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種所用到的操作工具是涂布器;為保證其無(wú)菌,需要在接種前進(jìn)行在酒精液中浸泡并點(diǎn)燃并冷卻的操作,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種工程酵母菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是工程酵母菌利用淀粉的速度很快,發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速度也很快.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.由肝糖原轉(zhuǎn)變成肌肉收縮所需要的能量的過(guò)程是( 。
①ADP+Pi+能量→ATP       ②C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量
③ATP→ADP+Pi+能量       ④肝糖原→C6H12O6
A.①②③④B.④②③①C.④③②①D.④②①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.精子和卵細(xì)胞是進(jìn)行有性生殖的生物連接親子代之間的橋梁,在精卵結(jié)合之后不可能發(fā)生的是(  )
A.DNA分子在復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因突變
B.非同源染色體的非等位基因之間自由組合
C.非同源染色體之間發(fā)生染色體片段的易位
D.密碼子與反密碼子之間的堿基互補(bǔ)配對(duì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案