【題目】給對照組施以某種實驗處理,但不是所研究的實驗因素,以突出實驗實施的處理因素與實驗所研究因素的差異,從一個側(cè)面襯托實驗因素對實驗結(jié)果所造成的影響,這樣的實驗為條件對照實驗。分析圖示對照實驗的流程及結(jié)果,下列相關敘述,錯誤的是

AR型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌并非細胞分化的結(jié)果

B該實驗反映DNA被降解后將不具備遺傳功能

C提取出來的S型細菌的DNA純度會影響S型細菌的數(shù)量

D實驗一為條件對照姐,實驗二為實驗組

【答案】D

【解析】細胞分化的實質(zhì)是原有基因的選擇性表達,而R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌是基因重組的結(jié)果,A正確;從實驗二的結(jié)果可知,DNA被降解后將不具備遺傳功能,B正確;當量一定時,提取出來的S型細菌的DNA純度越高,S型細菌的DNA就越多,對R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌有利,C 正確;根據(jù)條件對照實驗的定義可知,實驗一為實驗組,而實驗二為條件對照組,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感。╰trr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

請分析回答:

(1)A組所用育種方法的原理是____________________

(2)通過矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的育種方法屬于__________________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。該育種方法的原理是____________________。

(3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是__________類。A、B、C三組方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是__________組。

(4)若采用誘變育種,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有__________、__________和有害性這三個特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是幾則廣告語:

這種食品由純天然谷物制成,不含任何糖類,糖尿病患者也可放心大量食用

這種飲料含有多種無機鹽,能有效補充人體運動時消耗的能量

這種礦泉水含有人體所需的部分大量元素和微量元素

這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

請判斷在上述廣告語中,有多少條在科學性上有明顯的錯誤? ( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物工程的敘述,正確的是

A基因工程中目的基因的運輸工具只能是質(zhì)粒

B胚胎干細胞在功能上的最大特點是具有全能性

C試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程均在試管內(nèi)完成

D單克隆抗體由相應的T淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后形成的雜交瘤細胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 小分子物質(zhì)均是以被動運輸?shù)姆绞娇缒み\輸

B. 置于蒸餾水中的細胞水分流出的方式為主動運輸

C. 阻斷ATP水解會抑制小腸上皮細胞吸收葡萄糖

D. 靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞不再進行離子的跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】魚的有性生殖過程,先是產(chǎn)生卵細胞和精子,接著發(fā)生精子和卵細胞的結(jié)合,然后受精卵發(fā)育成小魚。在這一過程中,各種現(xiàn)象發(fā)生的先后次序是

A. 同源染色體分離,受精作用,有絲分裂 B. 有絲分裂,減數(shù)分裂,受精作用

C. 聯(lián)會,有絲分裂,等位基因分離 D. 等位基因分離,有絲分裂,受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學物質(zhì)中,不是植物激素的是( )

A.2,4一D B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.吲哚丁酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的甲圖中片段,該部分基因互為等位;另一部分是非同源的甲圖中的-1,-2片段,該部分基因不互為等位。則下列敘述錯誤的是

A人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的-2片段

B減數(shù)分裂形成配子時,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組

C若某人片段上有基因E,則在其Y染色體的片段上一定能找到基因e;且這對基因的遺傳遵循分離定律

D若某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃粒(A)高稈(B)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交,后代中黃粒高稈占3/8,黃粒矮稈占3/8,白粒高稈占1/8,白粒矮稈占1/8,則雙親基因型是(

A、aaBb X AABb B、AaBb X Aabb

C、AaBb X AaBb D、AaBb X aaBB

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