【題目】如圖為生長素作用的兩重性曲線示意圖,其中對曲線中a、b、cd中各點(diǎn)的解讀正確的是(

A.a點(diǎn)為較低濃度不能促進(jìn)生長

B.b點(diǎn)濃度達(dá)到最高,促進(jìn)作用最強(qiáng)

C.c點(diǎn)濃度適中,既不促進(jìn),也不抑制

D.d點(diǎn)為較高濃度抑制生長

【答案】D

【解析】

生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。
題圖生長素小于c點(diǎn)濃度時(shí)促進(jìn)植物的生長,大于c點(diǎn)濃度時(shí)抑制植物的生長,所以圖中a、b點(diǎn)表示促進(jìn)植物生長,其中b點(diǎn)濃度是促進(jìn)植物生長的最適宜濃度;c點(diǎn)既不促進(jìn)也不抑制植物生長,d點(diǎn)表示抑制植物生長。

A、a點(diǎn)為較低濃度,能促進(jìn)植物生長,但促進(jìn)作用較弱,A錯誤;
B、b點(diǎn)濃度最適宜,促進(jìn)作用最強(qiáng),B錯誤;
Cc點(diǎn)濃度較大,既不促進(jìn),也不抑制,C錯誤;
D、d點(diǎn)為較高濃度,抑制植物生長,D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南通某校生物興趣小組利用小液流法估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)步驟:①配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。

②取12支干燥潔凈的帶塞試管,分成甲、乙兩組,每組試管依次編為16號。向甲、乙兩組相同編號的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL,迅速塞緊試管,備用。

③取大小相似的黑藻葉片60片,隨機(jī)均分為6組,分別加入甲組的6支試管中,并塞緊試管。放置20min,期間多次搖動試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲晞藍(lán)粉末(忽略對蔗糖濃度的影響),充分搖勻。

④將乙組蔗糖溶液搖勻,用彎頭毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液,插入乙組相同編號試管內(nèi)的溶液中部,從毛細(xì)吸管一端輕輕擠出1小滴藍(lán)色溶液(如下圖)。觀察藍(lán)色小滴的升降情況,并做好記錄。

乙組試管編號

1

2

3

4

5

6

加入的蔗糖溶液濃度/molL-1

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

藍(lán)色小滴升降情況

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

請回答下列問題:

1)乙組試管12、3中藍(lán)色小滴均下降,原因是甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度,細(xì)胞吸水,導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升,藍(lán)色小滴密度大于乙組相同編號試管內(nèi)溶液的密度,其中下降最慢的是試管_____________中的藍(lán)色小滴。

2)取出甲組6支試管中的黑藻葉片進(jìn)行顯微觀察,可發(fā)現(xiàn)試管_____________中的黑藻葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體分布最密集。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于_________________之間。若要使估測結(jié)果更準(zhǔn)確,則實(shí)驗(yàn)思路是_______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜的制作離不開乳酸菌,某研究人員用泡菜濾液為材料分離純化乳酸菌。已知培養(yǎng)基由于添加碳酸鈣而呈現(xiàn)乳白色,乳酸能溶解碳酸鈣。請回答問題:

1)在培養(yǎng)乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養(yǎng)物質(zhì)的需求,還必須提供_____________環(huán)境。在純化、分離時(shí),應(yīng)該挑選出_____________的菌落作為初篩菌種。

2)研究人員取10mL泡菜濾液稀釋104倍,然后分別取01mL涂布在3個(gè)培養(yǎng)基上,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長出菌落的數(shù)目分別為130、136121,則每1mL該泡菜濾液中活菌數(shù)為_______個(gè)。此外________________也是測定微生物數(shù)量的常用方法。

3)利用固定化技術(shù)生產(chǎn)乳酸可以提高乳酸產(chǎn)率,固定化細(xì)胞常選用_____________法,此方法常用海藻酸鈉作為載體,溶解海藻酸鈉時(shí),應(yīng)采用_____________加熱;固定化酶時(shí)一般不采用這種方法的原因是_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是神經(jīng)元間的聯(lián)系圖,刺激a、b后,并在沖動發(fā)動區(qū)記錄相關(guān)的動作電位,已知兩個(gè)相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和;卮鹣铝袉栴}:

1)在神經(jīng)元之間傳遞信息的物質(zhì)是______________。單獨(dú)刺激a,在記錄電位變化時(shí),沖動發(fā)動區(qū)膜兩側(cè)的電位分布情況是_________________________。

2)若同時(shí)刺激ab,記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為①,原因是_________________

3)若同時(shí)刺激ab,記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為②,說明d處細(xì)胞膜激活的離子通道可能為________(填鉀離子、鈉離子或氯離子)通道。刺激b后,興奮傳遞至d時(shí),d處的膜電位______(填發(fā)生改變或未發(fā)生改變)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人在石頭的不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

A.蜥蜴活動的地點(diǎn)距離石頭越近,被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越小

B.距離石頭的遠(yuǎn)近是影響該群落的水平結(jié)構(gòu)的重要因素

C.在該系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間,組成生物體的元素可以循環(huán)利用

D.牧草地石頭的存在使禾草植物與非禾草植物之間的競爭減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山,某山區(qū)實(shí)施退耕還林后,經(jīng)數(shù)十年的演替發(fā)展為森林,圖中甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法不正確的是(

A.群落演替過程中物種取代是一種優(yōu)勢取代,而不是完全取代

B.甲、乙、丙三個(gè)物種并存,第3階段具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C.實(shí)施退耕還林等措施之后,對野生動植物種群不能進(jìn)行開發(fā)利用

D.該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸桿生產(chǎn)燃料酒精的大致流程如圖所示:

玉米秸稈糖液酒精

1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用__________酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的_________

2)從以下_________(填序號)生物中可以提取上述酶。

①釀制果醋的醋酸菌 ②制作酸奶的乳酸菌 ③生長在腐木上的霉菌

④生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌 ⑤反芻動物瘤胃中生存的某些生物

3)若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為_________(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為__________________

4)發(fā)酵階段需要的菌種是_________,其反應(yīng)式為__________________,在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲產(chǎn)生的物質(zhì)N對乙的作用示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.若甲為T細(xì)胞,則物質(zhì)N和乙可以是淋巴因子和B細(xì)胞

B.若甲為小腸黏膜,則物質(zhì)N和乙可分別表示促胰液素和胰島細(xì)胞

C.若甲為甲狀腺細(xì)胞,則物質(zhì)N和乙可以是甲狀腺激素和下丘腦細(xì)胞

D.若甲為突觸前神經(jīng)元,則物質(zhì)N和乙可分別為神經(jīng)遞質(zhì)和肌肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案