17.圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的氣壓瓶?jī)?nèi)放綠色植物和二氧化碳緩沖液,氣壓瓶?jī)?nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得.圖乙表示在不同溫度下測(cè)得的氣體釋放速率隨光照強(qiáng)度的變化.
(1)裝置甲中引起紅色液滴移動(dòng)的氣體是氧氣.標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置,25℃實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴左移,其生理原因是在光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克斯過(guò)程中,光合作用小于呼吸作用,植物表現(xiàn)為氧氣凈吸收.
(2)溫度為15℃時(shí)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),限制植物光合速率的外界因素是光照強(qiáng)度,當(dāng)溫度為25℃時(shí),光照強(qiáng)度由4千勒克斯上升至8千勒克斯此刻植株葉綠體內(nèi)C5的含量將增大.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌H18O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH182O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是;
H18O→C18O2→(CH182O).

分析 分析裝置圖和曲線圖是本題解答的關(guān)鍵.圖甲裝置中CO2緩沖液能夠?yàn)槿~片光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量變化為氧氣量的變化.結(jié)合曲線圖乙,表示不同溫度和不同光照對(duì)光合速率的影響.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)二氧化碳緩沖液可以維持試管中二氧化碳量的恒定,因此試管中氣體含量的變化就是氧氣的變化.25℃實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克斯時(shí),呼吸速率大于光合速率,有氧氣的凈消耗,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓減小,液滴左移.
(2)溫度為15°C時(shí)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),曲線處于上升階段,此時(shí)限制光合作用的因素是自變量光照強(qiáng)度.溫度為25℃時(shí),光照強(qiáng)度由4千勒克斯上升至8千勒克斯,光反應(yīng)加快,三碳化合物的還原加快,五碳化合物的生存增多,短時(shí)間內(nèi)五碳化合物的去路不變,最終導(dǎo)致此刻植株葉綠體內(nèi)C5的含量將
增加.
(3)給該植物澆灌H18O2,其吸收后先參與有氧呼吸的第二階段,生成放射性的二氧化碳,二氧化碳再參與光合作用的暗反應(yīng),即可生成放射性的碳水化合物.
故答案為:
(1)氧氣   左    在光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克斯過(guò)程中,光合作用小于呼吸作用,植物表現(xiàn)為氧氣凈吸收
(2)光照強(qiáng)度      增大
(3)H18O→C18O2→(CH182O)

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,以測(cè)定光合作用速度為背景,著重考查了環(huán)境因素影響光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是明確圖甲裝置中引起液滴移動(dòng)的氣體,要求考生具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力、分析實(shí)驗(yàn)裝置的能力以及計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列為達(dá)到有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃扇〉南鄳?yīng)措施,正確的是( 。
A.讓高倍鏡下的物像清晰明亮,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋向一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)調(diào)焦
B.比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,可統(tǒng)計(jì)處于各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的多少
C.判斷唾液淀粉酶能否分解麥芽糖,可用斐林試劑檢測(cè)是否生成還原糖
D.為加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞與線粒體結(jié)合,可用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化過(guò)程中DNA不變,rRNA和tRNA發(fā)生改變
B.細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積減小
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中基因不能表達(dá),代謝活動(dòng)停止
D.細(xì)胞癌變過(guò)程中基因發(fā)生突變,細(xì)胞周期縮短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.馬術(shù)用馬應(yīng)具有“跑得快、身軀龐大沉穩(wěn)、安靜”等特點(diǎn).一馬場(chǎng)從國(guó)外引進(jìn)一匹雄性阿拉伯馬(跑得快)和一匹雌性佩爾什馬(身軀龐大沉穩(wěn)、安靜),希望利用這兩匹馬和一群本地馬來(lái)培育馬術(shù)用馬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用這兩匹進(jìn)口馬雜交,子代產(chǎn)生的變異來(lái)源主要是基因重組.
(2)從本地母馬中選擇健康的、繁殖能力強(qiáng)的作為代孕馬,將進(jìn)口馬配種后收集其胚胎,并培養(yǎng)到適宜階段移植到代孕母馬體內(nèi),從而快速獲得更多雜交子代.胚胎細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)尚未完全搞清楚,所以培養(yǎng)液需加入動(dòng)物血清(或血清,血漿).培養(yǎng)得到的胚胎可以通過(guò)胚胎分割技術(shù)提高其利用率.
(3)歐洲各地有很多馬術(shù)用馬培育基地,可建議馬場(chǎng)直接購(gòu)買其(冷凍)胚胎,無(wú)須再購(gòu)買種畜,以節(jié)省大量資金.
(4)研究者設(shè)想,取優(yōu)良品種的耳細(xì)胞傳代培養(yǎng)在10代以內(nèi),將培養(yǎng)得到的耳細(xì)胞注入到MⅡ(減數(shù)第二次分裂)期的去核卵母細(xì)胞內(nèi),構(gòu)建并培養(yǎng)得到重組胚胎,移植到代孕母馬體內(nèi),即得到大量?jī)?yōu)良品種.該設(shè)想涉及到的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體細(xì)胞核移植和胚胎移植技術(shù)(至少答出兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.用甲基綠染液給紫色洋蔥鱗片葉外表皮染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布
B.制備細(xì)胞膜前,向豬血細(xì)胞中加適量蒸餾水稀釋制成細(xì)胞稀釋液
C.用健那綠給黑藻細(xì)胞染色觀察藍(lán)綠色的線粒體
D.用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色,用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖1中m、n、l表明哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因,a、b為基因的間隔序列;圖2為1基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程.下列分析正確的是( 。
A.圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng),都能控制蛋白質(zhì)的合成
B.圖2中甲為DNA聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖
C.若丙中(A+U)占36%,則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%
D.m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過(guò)質(zhì)子泵維持的,質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞,K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì)
B.H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.胃壁細(xì)胞內(nèi)K+的含量影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小
D.K+進(jìn)出胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)動(dòng)運(yùn)輸方式是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因,轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草.圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過(guò)程,含目的基因的DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在該過(guò)程中,研究人員首先獲取了抗鹽基因(目的基因),并采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是引物、酶、原料、模板,該技術(shù)必須用耐熱的DNA聚合或熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有標(biāo)記基因.
(2)用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因.圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用BamHⅠ和HindⅢ酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(3)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的抗鹽基因(或目的基因)作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要在個(gè)體水平上鑒定,后者具體過(guò)程是將培育的煙草幼苗栽培于含有一定鹽的土壤中,觀察該煙草植株的生長(zhǎng)狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.種子萌發(fā)時(shí)需要空氣,其根本原因是( 。
A.種子在不停地吸收水分B.種子在不停地提供養(yǎng)料
C.種子在不停地進(jìn)行呼吸D.種子在不停地運(yùn)送養(yǎng)料

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同步練習(xí)冊(cè)答案