【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請回答下列問題:

(1)促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過_____________方式進行的。

(2)圖中反射孤的效應(yīng)器為__________。這些途徑表明機體是通過__________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

(3)胰腺也能分泌激素。胰高血糖素的作用是促進_____________,從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動態(tài)平衡的原因是_________________。

【答案】 胞吐 傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺 神經(jīng)——體液調(diào)節(jié) 糖原分解,并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 激素—經(jīng)靶細胞接受并引起作用后就被滅活

【解析】試題分析:本題關(guān)鍵要掌握胰液分泌的過程,即食物刺激小腸黏膜,使其分泌促胰液素,進入血液作用于胰腺,從而分泌胰液;此過程屬于體液調(diào)節(jié),當刺激神經(jīng)時也能促進胰液的分泌,說明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)。分析圖解:表示胰腺分泌液調(diào)節(jié)的2個途徑:①神經(jīng)調(diào)節(jié):神經(jīng)中樞→迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)→胰腺;②激素調(diào)節(jié):鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺。

(1)促胰液素的本質(zhì)為分泌蛋白,神經(jīng)遞質(zhì)也由囊泡運輸并釋放,故它們的釋放都是通過胞吐方式進行的。
(2)據(jù)圖示可知,圖中反射孤的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺.故胰腺的分泌既受神經(jīng)調(diào)節(jié),也受促胰液素的調(diào)節(jié),故這些途徑表明機體是通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)胰腺中的胰島也能分泌激素.胰島A細胞分泌胰高血糖素,其作用是促進糖原分解,并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.由于激素-經(jīng)靶細胞接受并引起作用后就被滅活,故人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動態(tài)平衡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的卡爾文循環(huán)及三碳糖磷酸轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸酆驼崽堑那闆r,葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器所轉(zhuǎn)運的兩種物質(zhì)嚴格按照1∶1的量進行;圖乙是根據(jù)光質(zhì)和CO2濃度對植物凈光合速率的影響實驗所得數(shù)據(jù)繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中的卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體的________中,影響該過程的主要環(huán)境因素有_________________。

(2)葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器,每轉(zhuǎn)入一分子磷酸必定同時運出一分子________。葉肉細胞合成的蔗糖被相關(guān)酶水解為________,再被轉(zhuǎn)入各種細胞利用。

(3)圖乙a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有____________。b點數(shù)據(jù)大于c點的原因是________________________________________________________________________。

(4)如果向培養(yǎng)植物的溫室內(nèi)通入14CO2,光照一定時間后殺死該植物,提取細胞中產(chǎn)物并分析。實驗發(fā)現(xiàn),短時間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。如果要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì),應(yīng)如何操作?請寫出實驗的設(shè)計思路_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在實驗室中,有如下顯微鏡鏡頭可供選擇,下列有關(guān)使用時的敘述正確的是

A.鏡頭①上是否有污物,可以通過旋轉(zhuǎn)鏡頭來判斷

B.鏡頭②和③組合,放大倍數(shù)最大

C.若將鏡頭①更換成⑤時,必須上升鏡筒

D.在相同光源條件下,鏡頭①和④組合時視野最暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】戈謝病是一種單基因遺傳病。如圖是某家庭該病的家系圖,下列敘述錯誤的是( 。

A.只考慮該病相關(guān)基因,35基因型相同的概率是5/9

B.男性患該病的概率與女性患病概率相同

C.該病為常染色體隱性遺傳病

D.通過B超檢查可判斷胎兒是否帶有該病致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。

A. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

B. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某轉(zhuǎn)基因牛的生產(chǎn)技術(shù)流程如圖。請回答:

(1)利用過程①的方法構(gòu)建的基因文庫是____________________(填“基因組文庫”或“部分基因文庫”);PCR技術(shù)大量擴增此目的基因的前提是__________________________,以便合成引物;PCR擴增過程經(jīng)過變性、復性和__________三個步驟。

(2)轉(zhuǎn)入生長激素基因的?赏ㄟ^乳腺細胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,過程②中,將目的基因與_________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒,通過________法導入受精卵中,然后利用胚胎工程的______________________________ (答出2項)技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。

(3)該轉(zhuǎn)基因牛進入泌乳期后,其分泌的乳汁中并未含有人的生長激素,可能的原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是(

A.結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的細胞所處的內(nèi)環(huán)境相同

B.長期營養(yǎng)不良會使C液減少

C.C液中的大分子物質(zhì)可以通過B液到達A液中去

D.丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程可在A液中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( )

當受到寒冷刺激時,a、bc、d激素的分泌均會增加

②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加

下丘腦體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺、熱覺的部位

下丘腦具有滲透壓感受器,在細胞外液滲透壓升高時,可以促進合成e激素

寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫。

上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均屬效應(yīng)器

A.①②③④B.①②④⑥C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶蘭為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,有著特殊的代謝途徑,干旱環(huán)境下蝴蝶蘭在夜間吸收CO2,轉(zhuǎn)化為可溶性酸(蘋果酸)儲存在液泡中,白天氣孔關(guān)閉,可溶性酸分解產(chǎn)生CO2從液泡中釋放出來,供植物進行光合作用。如圖表示一天24h內(nèi),蝴蝶蘭晝夜CO2吸收速率和可溶性酸含量的變化,回答下列問題:

(1)分析圖示可知,B點植物葉肉細胞中能夠產(chǎn)生ATP的場所有____________,12:0017:00時,可溶性酸的含量不斷下降的原因是__________________。

(2)蝴蝶蘭夜間雖然可以從外界吸收CO2,但由于沒有光照,無法進行光反應(yīng),不能為暗反應(yīng)提供____________,所以光合作用無法進行。

(3)A點若增加外界CO2濃度,植物葉肉細胞中C3含量的變化為______(填:升高/降低/基本不變)。

(4)白天蝴蝶蘭用于光合作用的CO2的來源為__________________。研究發(fā)現(xiàn),增大外界CO2濃度能增大夜間蝴蝶蘭CO2吸收速率,從物質(zhì)跨膜運輸方式的動力的角度分析,蝴蝶蘭CO2吸收速率增大的原因是__________________________________________

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