【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( )
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以促進(jìn)合成e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫。
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均屬效應(yīng)器
A.①②③④B.①②④⑥C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥
【答案】B
【解析】
①在上圖中,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是腎上腺素,e是抗利尿激素。在受到寒冷刺激時(shí),a的增加導(dǎo)致b的增加,又導(dǎo)致c的增加,甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,維持體溫。腎上腺素也可以升高體溫,在寒冷環(huán)境中,腎上腺素的含量也會(huì)增加,①正確。
②c、d激素分泌增多時(shí),可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng),能夠促進(jìn)有機(jī)物分解,增加產(chǎn)熱,②正確。
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,但是感覺(jué)是在大腦皮層形成的,③錯(cuò)誤。
④下丘腦具有滲透壓感受器,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以促進(jìn)合成e激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,保持體內(nèi)的水分,調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓,④正確。
⑤促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體,不是甲狀腺,⑤錯(cuò)誤。
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚都受到傳出神經(jīng)的支配,均屬效應(yīng)器,⑥正確。
所以B正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞將達(dá)爾文進(jìn)化論的原理從自然界推進(jìn)到人類社會(huì),認(rèn)為社會(huì)也是一個(gè)有機(jī)體,會(huì)按照自然界進(jìn)化的規(guī)則進(jìn)行變異。由此可知
A.自然科學(xué)影響社會(huì)科學(xué)
B.生物界與人類社會(huì)的運(yùn)行原理基本一致
C.生物學(xué)與哲學(xué)的核心內(nèi)涵基本相同
D.達(dá)爾文是橫跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)大家
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過(guò)_____________方式進(jìn)行的。
(2)圖中反射孤的效應(yīng)器為__________。這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)__________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)胰腺也能分泌激素。胰高血糖素的作用是促進(jìn)_____________,從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)制作酸奶和乳酸菌分離、計(jì)數(shù)和保存的問(wèn)題:
(1)制作酸奶原材料為牛奶,牛奶消毒的常用方法是___________,此消毒方法的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(2)圖中選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”所需乳酸菌,“濃縮”含義是___________。
(3)圖中接種方法稱為___________,用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)___________(填“需要或“不需要”)對(duì)照組,理由是:___________。
(4)如圖斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物,可在4°C條件下___________(“長(zhǎng)期”或“短期”)保存菌株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的敘述中,不正確的是( )
A. 參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
B. 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)水
C. 人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
D. 自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析錯(cuò)誤的是( )
A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會(huì)變短
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C.T細(xì)胞成熟于胸腺,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元,如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是
A. 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B. 用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C. 剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射
D. 用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共含m個(gè)氨基酸,R基中共含羧基x個(gè)、氨基y個(gè),且R基中的氨基和羧基不參與脫水縮合,則該蛋白質(zhì)分子
A.含有肽鍵(m+n)個(gè)B.含有氨基n+y個(gè)
C.含有羧基m+x個(gè)D.徹底水解消耗水分子(m-x-y)個(gè)
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