【題目】研究人員通過(guò)測(cè)定密閉玻璃容器中某植株的O2產(chǎn)生速率來(lái)探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,如下兩圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后繪制的相關(guān)曲線。
(1)圖1中,a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________________,若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該圖中b點(diǎn)的位置移動(dòng)情況是____________________________。
(2)圖2中,該植株進(jìn)行光合作用是從曲線中的________點(diǎn)開始的,EF段限制該植株光合作用的因素是_________________________。
(3)在圖1實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照8小時(shí),則平均光照強(qiáng)度至少要大于_________________klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng)。圖2中,S1、S2和S3的面積關(guān)系為_________________________時(shí),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。
(4)研究人員用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),用含Cu2+的試劑處理葉片能使葉片長(zhǎng)時(shí)間保持綠色(每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被Cu2+等置換,形成銅代葉綠素),其原因可能是__________________________________________。葉綠體中的色素吸收光能的兩個(gè)用途是________________________________。
【答案】線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 向左移 A CO2濃度 6 S2>S1+S3 銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定 水的分解和ATP的合成
【解析】
分析圖1:圖一表示在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定番茄葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。a點(diǎn)時(shí),光合強(qiáng)度為0,此時(shí)植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;ab段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;b點(diǎn)時(shí),呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度;b點(diǎn)之后,呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度。
分析圖2:A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,G點(diǎn)時(shí)光合作用消失。S2表示白天光照較強(qiáng)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物,S1+S3表示夜間及光照較弱時(shí)消耗的有機(jī)物,因此一晝夜該植物有機(jī)物的積累總量=白天光照較強(qiáng)時(shí)光合作用積累量-夜間及光照較弱時(shí)消耗量=S2-(S1+S3)。
(1)圖1中a點(diǎn)時(shí),光合強(qiáng)度為0,此時(shí)植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),CO2濃度濃度增加,呼吸作用減弱,要保證呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,則需降低光照強(qiáng)度,故b點(diǎn)向左移動(dòng)。
(2)圖2中,通過(guò)圖示分析出呼吸作用強(qiáng)度為2,但是在A點(diǎn),氧氣消耗速率小于2,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞的呼吸作用大于光合作用,故該植株進(jìn)行光合作用是從曲線中的A點(diǎn)開始的,G點(diǎn)時(shí)光合作用消失.因此得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有14h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有AB和CD,EF段限制因素為CO2濃度。
(3)在圖甲實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,光照強(qiáng)度為6klx時(shí),凈光合速率為4,呼吸速率為2,若每天光照8小時(shí),則凈光合作用量=4×8-2×16=0,故平均光照強(qiáng)度至少要大于6klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng)。當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2>S1+S3時(shí),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。
(4)研究人員用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),用含Cu2+的試劑處理葉片能使葉片長(zhǎng)時(shí)間保持綠色(每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被Cu2+等置換,形成銅代葉綠素),其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定。葉綠體中的色素吸收光能的兩個(gè)用途是水的分解和ATP的合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于密碼子的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.一種氨基酸可能有多種與之相對(duì)應(yīng)的密碼子
B.CTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
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【題目】圖中X、Y、Z是人體細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列說(shuō)法正確的是
A. X無(wú)論進(jìn)入紅細(xì)胞還是其他細(xì)胞,都與Y有關(guān)
B. 甘油可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C. 細(xì)胞膜上的分子Y和分子Z都是可以自由流動(dòng)的
D. 激素必須與膜上的受體結(jié)合才能完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)酶的表述,科學(xué)而準(zhǔn)確的是:( )
A.酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮其催化作用B.大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的酶是RNA
C.酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供活化能D.高溫處理后不改變酶的活性
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【題目】圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程,分析錯(cuò)誤的是( 。
A. ①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③
B. 圖中涉及基因工程、細(xì)胞核移植等技術(shù)
C. 常用PCR技術(shù)擴(kuò)增②
D. 若要獲得同卵雙胎或多胎,只能分割桑椹胚細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )
A.通過(guò)人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B.包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)
D.免疫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
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【題目】在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)Cl-的主動(dòng)吸收減少,而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響,原因是
A.該種負(fù)離子妨礙了能量的生成B.該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸
C.該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸D.該種負(fù)離子的載體蛋白和Cl-的載體蛋白相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A. 要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣
B. 圖中②過(guò)程常用的微生物B是酵母菌
C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同
D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用
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【題目】下圖表示某二倍體動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述不正確的是
A. 圖中曲線表示同源染色體的數(shù)量變化
B. AB段時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1︰2
C. BC段時(shí)期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)存在不均等分裂
D. AB段時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)均為BC段時(shí)期的2倍
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