“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找.”這是美國(guó)生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)的一句名言.下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)威爾遜這一觀點(diǎn)的是( 。
A、HIV通過(guò)感染人體淋巴細(xì)胞實(shí)現(xiàn)大量繁殖,導(dǎo)致人體患艾滋病
B、每個(gè)細(xì)胞不需要分工都能獨(dú)立完成各自的各項(xiàng)生命活動(dòng)
C、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的
D、生物的遺傳和變異現(xiàn)象是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).
解答: 解:A、病毒必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng),A正確;
B、多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的,說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,C正確;
D、生物的遺傳和變異現(xiàn)象是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的,說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜的名言為背景,考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

T2噬菌體侵染大腸桿菌后,進(jìn)行遺傳信息傳遞所需的酶是( 。
A、DNA酶
B、逆轉(zhuǎn)錄酶
C、RNA聚合酶
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)植物細(xì)胞可以被培育成一個(gè)完整的植株,這證明了( 。
A、植物細(xì)胞的再生作用
B、植物細(xì)胞的全能性
C、植物細(xì)胞的分化
D、植物細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的成分,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞容易得到
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞在水中容易漲破
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、細(xì)胞器膜等膜的干擾
D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要是指其各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)的恒定
B、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
C、穩(wěn)態(tài)的形成都有許多器官、系統(tǒng)參與
D、人體調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ-5為單基因遺傳病患者,下列敘述不合理的是( 。
A、患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
B、Ⅱ-3是攜帶者的概率為
1
2
C、Ⅱ-5可能是白化病患者或色盲患者
D、若I-2攜帶致病基因,則I-1和I-2再生一個(gè)患病男孩的概率為
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一對(duì)夫妻均帶有致病基因a和b,但不患病,a和b基因位于不同的常染色體上,試問(wèn):這對(duì)夫妻的第一個(gè)小孩是女孩且同時(shí)患兩種病的概率是( 。
A、0
B、
1
32
C、
1
16
D、
3
32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

囊性纖維病是北美國(guó)家最常見的遺傳。;蛭挥谌说牡7號(hào)染色體上,決定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白.70%的病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)CL-的轉(zhuǎn)運(yùn)異常,導(dǎo)致消化液分泌受阻,支氣管中粘液增多,細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖,導(dǎo)致患者常常在幼年時(shí)期死于感染.
(1)第7號(hào)染色體上的正;蚓幋aCFTR蛋白,需要經(jīng)過(guò)的過(guò)程包括
 
 
兩個(gè)基本步驟.
(2)合成CFTR蛋白的場(chǎng)所在
 
(填細(xì)胞器),在合成CFTR蛋白的過(guò)程中,需要的原料是
 

(3)患兒感染致病菌后,最初識(shí)別并處理細(xì)菌的免疫細(xì)胞主要是
 

(4)分析多數(shù)囊性纖維病患者的病因,根本上說(shuō)是CFTR基因中發(fā)生了堿基對(duì)的
 
而改變了其序列.
(5)某地區(qū)正常人群中有
1
22
的人攜帶有致病基因,如圖是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)囊性纖維病家族系譜圖.

3的外祖父患有紅綠色盲,但父母表現(xiàn)正常.紅綠色盲基因和囊性纖維病基因在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中應(yīng)遵循
 
定律.Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb和Aabb兩種豌豆雜交,兩對(duì)基因的分離與組合是互不干擾的.與親本相比F1新類型中,表現(xiàn)型和基因型的種類數(shù)分別是( 。
A、2、4B、3、2
C、4、3D、4、4

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