下表為某學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)興趣小組所進(jìn)行的《探究影響酶活性的因素》的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,表格中給出了操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋?zhuān)阏J(rèn)為合理的是

步驟

操作

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

1

加2%淀粉液

2 mL

2 mL

2 mL

2

加稀釋唾液

2 mL

2 mL

2 mL

3

保溫5 min

37 ℃

100 ℃

0 ℃

4

滴碘液

2滴

2滴

2滴

5

記錄結(jié)果

棕黃色

棕黃色

棕黃色

A.唾液淀粉酶在37 ℃時(shí)活性最高

B.溫度對(duì)酶活性影響不明顯

C.該實(shí)驗(yàn)的因變量是溫度

D.保溫前酶已催化淀粉水解

D

【解析】

試題分析:碘液可以讓淀粉變藍(lán)色,唾液中含有的唾液淀粉酶可以水解淀粉,滴加碘液后還是碘液的棕黃色。由表中可知在任何溫度下都是棕黃色,不能說(shuō)明唾液淀粉酶的最適溫度是37,故A錯(cuò)誤。也不能說(shuō)明溫度對(duì)酶活性影響不明顯,故B錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是遇碘液后的顏色,故C錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)都出現(xiàn)了棕黃色的結(jié)果說(shuō)明在保溫前酶已經(jīng)催化淀粉水解了,故D正確。

考點(diǎn):本題考查酶實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說(shuō),下列各項(xiàng)中正確的是

A.a(chǎn)和c的堿基序列互補(bǔ),b和c的堿基序列相同

B.a(chǎn)鏈中A+C/G+T的比值與d鏈中同項(xiàng)比值相同

C.a(chǎn)鏈中A+T/G+C的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

D.a(chǎn)鏈中G+T/A+C的比值與c鏈中同項(xiàng)比值不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測(cè)試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了如下實(shí)驗(yàn)。完善下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料:潔凈玻璃缸、蒸餾水、河水、自來(lái)水、發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪、普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三只相同的潔凈玻璃缸編號(hào)為A、B、C,分別裝上 。

(2)取 ,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在 下培養(yǎng)。

(3)每天同時(shí)向A、B、C三只缸中分別投入普通飼料、 、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

(4)培養(yǎng)一段時(shí)間后比較 。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

A.若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同。說(shuō)明 。

B.若 。說(shuō)明高溫使甲狀腺激素制劑活性降低。

C.若B、C缸發(fā)育狀況相同,而A缸較慢。說(shuō)明 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類(lèi)等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

組別

光合作用速率

(μmolCO2·m-2·s-1)

氣孔導(dǎo)度·

(mmol·m-2·s-1)

細(xì)胞間CO2濃度

(μmol·mol-1)

葉綠素相對(duì)含量

25℃ 

有菌根

8.8

62

50

39

無(wú)菌根

6.5

62

120

33

15℃ 

有菌根

6.4

58

78

31

無(wú)菌根

3.8

42

157

28

5℃ 

有菌根

4.0

44

80

26

無(wú)菌根

1.4

17

242

23

氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是 。

(2)25℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率 。

(3)15℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米光合作用速率高,據(jù)表分析,其原因有①

,促進(jìn)了光反應(yīng);② , 促進(jìn)了暗反應(yīng)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在 條件下提高比例最大。

(5)在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根形成率。如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。

據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴(lài)程度更高的是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分,每空1分)如圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的DNA含量隨時(shí)間變化的曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的某個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從____開(kāi)始到______結(jié)束(用圖中字母表示)。

(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程,d點(diǎn)開(kāi)始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入_______期,染色體變化的主要特點(diǎn)是 。

(3)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段(用圖中字母表示),紡錘體出現(xiàn)是在________段(用圖中字母表示),最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是________段(用圖中字母表示)。
(4)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段(用圖中字母表示),有染色單體 條,DNA 個(gè),分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體________條。
(5)從圖A可以看出,經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的DNA,所以,細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物________有重要意義。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中不正確的是

A.吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察細(xì)胞中紅色分布在核區(qū)域

B.健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色

C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗(yàn)CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃

D.重鉻酸鉀溶液,酸性環(huán)境下檢驗(yàn)酒精,橙色變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí),則可判斷此過(guò)程

A.是無(wú)氧呼吸 B.是有氧呼吸

C.不是乳酸發(fā)酵 D.不是酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,錯(cuò)誤的是

A.一個(gè)染色體組中不含有同源染色體

B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組

D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案