A. | B. | C. | D. |
分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,結(jié)構(gòu)通式是:.
解答 解:分析A、B、C、D選項(xiàng)中的化合物的結(jié)構(gòu)可知,A、B、C都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,D化合物不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸.
故選:D.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并識記組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)通式,并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量 | |
B. | VLDL以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诔黾?xì)胞外 | |
C. | VLDL的合成與核糖體無關(guān) | |
D. | 胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | 吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞中的ATP都來自線粒體 | |
D. | 細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量都由ATP直接提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中a表示信號分子(如激素) | |
C. | 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞 | |
D. | 圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同作物對無機(jī)鹽的吸收是有差異的,長期種植水稻會(huì)導(dǎo)致農(nóng)田的Mg2+濃度增高 | |
B. | 輪作是針對同種作物的根系對礦質(zhì)營養(yǎng)元素的選擇性吸收而采取的措施 | |
C. | 輪作有利于不同種作物充分利用光能,提高作物產(chǎn)量 | |
D. | 如果長期在同一塊田里種植同種作物,對地力無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 | |
B. | 對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 | |
C. | 對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 | |
D. | 是細(xì)胞中某些化合物的重要組成成分 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
下圖甲表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,圖乙為細(xì)胞增殖過程中某一時(shí)期的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中若A細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞,B細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則B細(xì)胞與A細(xì)胞相比,其全能性 (填“升高”“降低”或“不變”),A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是 。
(2)在B、C、D三類細(xì)胞所含的帶有遺傳特異性的大分子物質(zhì)中, 相同,而 有差異。
(3)圖乙所示的細(xì)胞增殖方式是 ,若②號染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體的序號為 。圖乙所示細(xì)胞前一個(gè)分裂時(shí)期,細(xì)胞中的同源染色體對數(shù)、著絲粒數(shù)、染色單體數(shù)分別是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含有多種酶,參與膜組分的合成 | |
B. | 核糖體有大、小兩個(gè)亞基構(gòu)成,若從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落后,會(huì)影響細(xì)胞膜組分的更新 | |
C. | 經(jīng)高爾基體加工成熟的蛋白質(zhì)只能運(yùn)送到細(xì)胞外 | |
D. | 液泡中有各種色素,使得植物的花、果實(shí)和葉有各種顏色 |
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