下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)
B、只有含葉綠體的細胞才能進行自養(yǎng)式生活
C、抑制線粒體功能的毒素會阻礙根細胞吸收無機鹽離子
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
考點：細胞器中其他器官的主要功能,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：線粒體是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?核糖體無膜的結(jié)構(gòu)，普遍分布在原核生物和真核生物細胞中，是蛋白質(zhì)的“裝配機器”．生物的同化方式包括光合自養(yǎng)型和化能合成型．
解答： 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是糖類、脂質(zhì)等有機物的“合成車間”，A正確；
B、含有葉綠體的細胞能通過光合作用進行自養(yǎng)式生活，此外硝化細菌、光合細菌、藍藻等生物不含葉綠體，但也合成有機物進行自養(yǎng)式生活，B錯誤；
C、細胞吸水無機鹽離子的方式是主動運輸，需要載體和能量，而能量主要來自線粒體，所以抑制線粒體功能的毒素會阻礙根細胞吸收無機鹽離子，C正確；
D、核糖體普遍分布在原核生物（如乳酸菌）和真核生物（如酵母菌）細胞中，且原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確．
故選：B．
點評：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸、生物的同化類型等知識，重點考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握生物的同化類型，包括光合自養(yǎng)型和化能合成自養(yǎng)型，同時還要求考生識原核生物和真核生物的結(jié)構(gòu)特點，并能對兩者進行比較區(qū)分．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素主要是
 
（寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意
 
．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
，圖中一晝夜內(nèi)植株是否有有機物積累？
 
．
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是
 
（用字母表示）．
（4）該小組又做了探究番茄最適生長溫度的預實驗（CO2濃度為0.05%），實驗結(jié)果見下表：
溫度（℃） 10 20 30 40 50
光照下釋放O2（mg/h） 9.67 14.67 19.67 21.67 19.33
請根據(jù)預實驗結(jié)果，分析并設計探究實驗思路：
該實驗的自變量是
 
，為進一步探究番茄最適生長溫度，實驗設計的溫度選擇應在
 
范圍內(nèi)進行．
（5）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程．請分析回答下列問題．

①植食動物的糞便屬于圖解中的
 
部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為
 
（用序號表示）．
②氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，青蛙的⑦：⑥的值將
 
（升高、降低），而狼的⑦/⑥的值將
 
（升高、降低）．人們在圈養(yǎng)某種植食動物時，一般需要提髙食物的利用率即
 
的比值（用序號表示）．
③該草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外，還有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列①～④曲線圖均表示光合作用與其影響因素的關(guān)系，選項中錯誤的是（　　）
A、④圖中c點后，限制光合速率增加的主要因素是光照強度
B、③圖中，陰生植物的b點值一般比陽生植物的低
C、②圖中的Y因素有可能是溫度
D、①圖中的X因素可表示CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物學中一系列有關(guān)“一定”的說法，其中正確的是（　　）
A、在真核細胞增殖的過程中，一定會發(fā)生DNA含量變化和細胞質(zhì)的分裂
B、種群的基因庫一定隨個體的死亡而逐漸變小直至消失
C、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株不一定是二倍體，但一定是純合體
D、在完全顯性條件下，某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：l，則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行動物細胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　　）
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，只能用機械剝離的方法處理
B、細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸
C、甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，均會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

用放射性同位素分別標記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂，一個細胞周期為20小時．根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對此結(jié)果的分析正確的是（　�。�
A、b點時刻，細胞正大量合成DNA
B、c～e階段，細胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
C、d點時刻，細胞中的DNA含量達到最大值
D、處于c～e階段的細胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線．據(jù)圖得出的正確判斷是（　　）
A、FG段表明氣孔關(guān)閉，不進行光合作用
B、E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多
C、D點開始進行光合作用，H點光合作用消失
D、該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植．若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是（　�。�
A、先雜交得到的F1，再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標植株
B、將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中，可培育出目標植株
C、利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株
D、誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①--④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響．請據(jù)圖回答：
（1）圖一中b代表的物質(zhì)名稱
 
．
②過程進行的場所是
 
．
①過程中產(chǎn)生的[H]參與③過程，用作
 
．
（2）圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是
 
，它進入線粒體的條件
 
．
（3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
．乙-丙段時，限制光合作用的主要因素是
 
．

（4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．用大棚種植蔬菜時，白天最好控制光強為圖二中的
 
點對應的光照強度，溫度為圖三中的
 
℃最佳．圖三中5℃時的狀態(tài)可用圖二中
 
點表示．
（5）某同學以新鮮的綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究課題：
 
．需特別注意的是，該實驗必須在
 
條件下進行．

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