【題目】
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是__________________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為______________。
(3)圖甲中物質(zhì)B指的是__________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是__________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_______有關(guān),曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有_____________和_______________。
(5)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測得磷脂占據(jù)面積為S,請(qǐng)預(yù)測:口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值(填“大于”,“等于”或“小于”)____________S/2。
(6)Frye,L,D.和Eddidin,M.于1970年,用紅色熒光染料標(biāo)記的抗體和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合,用綠色熒光染料標(biāo)記的抗體和人的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合。當(dāng)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個(gè)雜交細(xì)胞時(shí),初始時(shí)一半呈紅色,一半呈綠色;但在37℃條件下保溫40分鐘后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布;如果在37℃條件下保溫20分鐘后,將溫度降到1℃,則兩種熒光點(diǎn)的分布呈居中的半均勻狀態(tài)。這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜_________________。
【答案】(1)主動(dòng)運(yùn)輸 逆濃度梯度 ② Ⅱ―→Ⅰ(2)流動(dòng)鑲嵌模型(3)載體蛋白 氨基酸(4)濃度差(細(xì)胞外濃度) 載體蛋白 能量(ATP)(5)小于(6)具有流動(dòng)性,流動(dòng)性受溫度影響
【解析】(1)由分析可知,A物質(zhì)跨膜運(yùn)輸從低濃度向高濃度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;乙圖中曲線②也是主動(dòng)運(yùn)輸;如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ膜內(nèi)→Ⅰ膜外。(2)甲中細(xì)胞膜的模型是流動(dòng)鑲嵌模型;(3)B是載體蛋白,基本組成單位是氨基酸,因此徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸。(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)的濃度差有關(guān);線②Q點(diǎn)時(shí)物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,此時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量、能量。(5)細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,則細(xì)胞膜的磷脂的面積小于S,由于細(xì)胞膜有兩層磷脂分子,口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值小于S/2。(5)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個(gè)雜交細(xì)胞說明細(xì)胞膜有流動(dòng)性,溫度低熒光點(diǎn)分布不均勻,說明溫度影響流動(dòng)性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的甲、乙、丙、丁是4種不同類型的細(xì)胞,其中丁細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:
(1)上圖中,圖 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,幽門螺桿菌可產(chǎn)生脲酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的 (酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是 (填代號(hào))。
(3)與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。
(4)甲、乙、丙細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?
(5)圖甲所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料?為什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后各細(xì)胞液濃度大小依次是( )
①B<A<C ②B>A>C ③B>A=C ④B=A=C
A. ①③ B. ②② C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.相同的時(shí)間內(nèi),B、D瓶中產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間相同
D.D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再與E瓶連通
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 生物膜的動(dòng)態(tài)變化體現(xiàn)了膜的選擇透過性
B. 神經(jīng)元細(xì)胞膜突起形成軸突的作用是擴(kuò)大神經(jīng)元接受刺激的面積
C. 蛋白質(zhì)、核酸和多糖的單體分別是氨基酸、核苷酸和葡萄糖
D. 細(xì)胞間的信息交流都依賴于細(xì)胞膜上的受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的正確描述是
A. ATP只能在線粒體中生成 B. ATP完全水解后的產(chǎn)物不再含有高能磷酸鍵
C. ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 D. 細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP,以備生理活動(dòng)需
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
A. 樣方法既可用來調(diào)查植物的種群密度又可用來調(diào)查植物的豐富度
B. 種群水平的研究包括種群的數(shù)量特征、空間特征和范圍邊界
C. 果園生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)雞會(huì)延長食物鏈,降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中,可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是:
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B. 與漿細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多
C. 核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道
D. 核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)
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