19.分析如圖,下列關(guān)于細(xì)胞之間信息交流的說法銪誤的是(  )
A.甲細(xì)胞與A細(xì)胞也可以是其他信號分子的靶細(xì)胞
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別和結(jié)合
C.A細(xì)胞分泌物通過血液循環(huán)最終與靶細(xì)胞受體結(jié)合
D.細(xì)胞膜表面的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

分析 細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.

解答 解:A、甲細(xì)胞與A細(xì)胞也可以是其他信號分子的靶細(xì)胞,A正確;
B、圖2是表示細(xì)胞之間通過相互接觸直接識別,可以表示精子與卵細(xì)胞的識別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識別,B正確;
C、A細(xì)胞分泌物通過血液循環(huán)最終與靶細(xì)胞受體結(jié)合,C正確;
D、細(xì)胞之間的信息交流可以通過細(xì)胞膜上的糖蛋白,植物細(xì)胞還可以通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞間的信息交流圖考查細(xì)胞膜功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于人類下丘腦功能的是( 。
A.參與體溫調(diào)節(jié)B.參與水平衡調(diào)節(jié)
C.分泌促甲狀腺激素釋放激素D.分泌生長激素

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7.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.生物的一切生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成
B.SARAS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C.一切有機體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動,多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項是淀粉、纖維素和糖原共同具有的特征( 。
A.都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)B.基本組成單位都是六碳糖
C.基本組成單位都是五碳糖D.都含有C、H、0、N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某生物細(xì)胞內(nèi)A、a,B、b兩對等位基因獨立分配,下圖表示基因與染色體位置關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)計算中,錯誤的是( 。
A.32P標(biāo)記的噬菌體在不含32P標(biāo)記的大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)為$\frac{1}{4}$
B.某DNA片段有300個堿基對,其中1條鏈上A+T比例為35%,則第3次復(fù)制該DNA片段時,需要780個鳥嘌呤脫氧核苷酸
C.細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D.用不含放射性標(biāo)記的噬菌體侵染含有15N標(biāo)記的大腸桿菌,子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼含15N標(biāo)記的概率為100%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.基因分離規(guī)律的實質(zhì)是(  )
A.測交后代性狀分離比為1:1
B.F2性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離
D.F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.隨著生活水平的不斷提高,人們對健康的關(guān)注越來越高,有氧運動是增進(jìn)健康的重要方式,請回答下列相關(guān)問題.
(1)有氧運動離不開神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),興奮在通過突觸傳遞的過程中,伴隨著神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變.運動過程中通過甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機制,最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對穩(wěn)定.
(2)運動過程中產(chǎn)熱量增加,產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌,同時散熱量也增加,增加散熱的途徑主要是皮膚毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌汗液增加.
(3)運動過程中胰高血糖素的分泌量相對增加,影響其分泌的主要因素是血糖濃度變化,胰高血糖素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,促進(jìn)的生理過程是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.

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