11．豌豆子葉的黃色和綠色分別由基因Y和y控制，圓粒和皺粒分別由基因R和r控制，兩對性狀獨立遺傳．用黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交，其子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則親代的基因型為（　�。�
A．YYRR×yyRRB．YyRR×yyRRC．YyRr×yyRRD．YyRr×yyRr

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：根據(jù)黃色圓粒和綠色皺粒豌豆進行雜交實驗的結(jié)果可知子代中圓粒：皺粒=3：1；黃色：綠色=1：1；推知親本的兩對基因為Yy×yy，Rr×Rr，故親本的黃色圓�；蛐蜑閅yRr，綠色皺粒豌豆基因型為yyRr，兩對相對性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律．

解答 解：根據(jù)雜交實驗結(jié)果可知：黃色：綠色=50：50=1：1，圓粒：皺粒=75：25=3：1．推知親本的兩對基因為Yy×yy，Rr×Rr，故親本的黃色圓�；蛐蜑閅yRr，綠色皺粒豌豆基因型為yyRr．
故選：D．

點評 本題結(jié)合柱形圖，考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，能運用后代分離比推斷法推測親本的基因型，再運用逐對分析法計算相關(guān)概率，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．作物種植過密會導(dǎo)致減產(chǎn)，用生態(tài)學(xué)的觀點可以解釋為（　　）
A．種植過密，使同種作物個體之間種內(nèi)斗爭加強
B．種植過密，會導(dǎo)致害蟲大量繁殖
C．種植過密，容易造成大面積倒伏
D．種植過密，容易導(dǎo)致雜草增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是核糖體的三維模型，圖中顯示合成肽鏈的過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是tRNA，圖中的UGC代表一個密碼子

B. ②是mRNA，含有64種決定氨基酸的密碼子

C. 無論是在原核細(xì)胞內(nèi)，還是在真核細(xì)胞內(nèi)，核糖體合成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、包裝等過程之后才能形成有一定結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)

D. 組成①和②的基本單位相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交,F1的雌、雄個體中均既有野生型又有突變型。該雌鼠的突變型基因是 （ ）

A．顯性基因 B．常染色體顯性基因

C．隱性基因 D．X染色體隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．仔細(xì)觀察下列各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答下列問題．
（1）圖中甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是核糖體．圖丙所示細(xì)胞與圖甲、圖乙所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有核膜（或沒有細(xì)胞核，或沒有具核膜的細(xì)胞核）．
（2）如果要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的①，當(dāng)用健那綠作為染色劑可清晰地觀察到它的形態(tài)和分布，此時細(xì)胞狀態(tài)是活細(xì)胞（活細(xì)胞、已死亡）．
（3）rRNA的合成以及核糖體的形成與⑤（填圖甲中的標(biāo)號）有關(guān)．
（4）若甲細(xì)胞的分泌物為抗體，則該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來．抗體在加工和分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞器有②⑦（填圖甲中的標(biāo)號）
（5）圖乙細(xì)胞的質(zhì)壁分離是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層 的分離．后者的結(jié)構(gòu)包括②③（填標(biāo)號）以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．圖中細(xì)胞的吸水能力較沒分離時高（填高、低、相同）．
（6）若甲細(xì)胞是小白鼠的肝細(xì)胞，某科學(xué)家研究了100個細(xì)胞，把每個細(xì)胞都分為兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核，所有細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)之后得到如下表數(shù)據(jù)．
時間/d無細(xì)胞核的存活個數(shù)有細(xì)胞核的存活個數(shù)
18179
25878
4374
10067
①細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常含有血漿等天然成分，并置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)．
②分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心．從表中可以看出，有核部分也有一部分細(xì)胞逐漸死亡，可能的原因有細(xì)胞正常凋亡、分割過程中的人為損傷 （填一個即可）、病毒等微生物感染導(dǎo)致死亡等．通常細(xì)胞對感染的病毒等微生物是有一定的抵抗力的，這是由于細(xì)胞中溶酶體（填細(xì)胞器名稱）能殺死侵入細(xì)胞的病毒等微生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖A、B是某種雌性動物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動物細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化曲線．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖A細(xì)胞中同源染色體有4對，圖B中細(xì)胞分裂后形成子細(xì)胞名稱是第一極體和次級卵母細(xì)胞，圖B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的f-g階段．
（2）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離、減數(shù)第二次分裂后期染色體上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極． （必須說明時期和具體染色體的行為）
（3）圖D縱坐標(biāo)中y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在圖D坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．見答案
（4）請在E內(nèi)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖）．見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用含32P標(biāo)記的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射性的是（　�。�
①脫氧核糖　 ②細(xì)胞膜 �、奂�(xì)胞壁　 ④線粒體基質(zhì)   ⑤轉(zhuǎn)運RNA    ⑥葉綠體基質(zhì)．
A．②④⑤⑥B．②④⑤C．①④⑤⑥D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．⑤中的液體為組織液B．①的排出依賴生物膜的流動性
C．③作用于④，只能使④產(chǎn)生興奮D．興奮只能由②傳到④而不能由④傳到②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．蘇云金桿菌能夠形成一種毒性很強的蛋白質(zhì)晶體，使棉鈴蟲等害蟲癱瘓致死．
1993年我國科學(xué)家成功培育出抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，基本流程如圖所示．回答下列問題：

（1）蘇云金桿菌與棉花在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的統(tǒng)一性體現(xiàn)在哪些方面？都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、核糖體，都是DNA作為遺傳物質(zhì)等（至少寫兩方面），培育抗蟲棉時的運載體除質(zhì)粒外，還可以采用植物病毒．
（2）培育得到的抗蟲棉在產(chǎn)生配子的過程中，兩個Bt基因分別移向細(xì)胞兩極的時期是減數(shù)第二次分裂后期．
（3）抗蟲棉的推廣對環(huán)境的保護作用體現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染，但當(dāng)有科學(xué)家提出將Bt基因在糧食、蔬菜作物推廣，卻遭到強烈反對，最可能的反對理由具體是毒蛋白可能對人體也有害．

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