【題目】撕取萬(wàn)年青的葉表皮,剪成大小相等的小塊,分別浸入不同濃度的KNO3溶液中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)表回答下列問(wèn)題:
KNO3溶液濃度/ mol·L-1 | A | B | C | D | E | F | |
0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 | ||
質(zhì)壁分離程度 | - | - | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 | |
質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài) | - | - | 自動(dòng)復(fù)原 | 自動(dòng)復(fù)原 | 誘發(fā)復(fù)原 | 不能復(fù)原 |
(1) 萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指_________,“壁”是指___________。
(2) 萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為________________。
(3) 用KNO3溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離的基本條件是_____________________。
(4) 用高濃度KNO3溶液誘發(fā)的質(zhì)壁分離,不能再誘發(fā)其復(fù)原,其主要原因是_________。
(5) 在探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,我們需要使用_____(“高倍”或“低倍”)顯微鏡。
【答案】 原生質(zhì)層 細(xì)胞壁 0.12~0.125 mo1·L-1 KNO3溶液濃度大于萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 細(xì)胞失水過(guò)多而死亡 低倍
【解析】試題分析:根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,細(xì)胞處于0.12mol/L的KNO3溶液中,不發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞液濃度大于0.12mol/L;細(xì)胞處于0.125mol/L的KNO3溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞液濃度小于0.125mol/L。
(1)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的分離。
(2)根據(jù)以上分析可知,萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為0.12~0.125 mo1·L-1。
(3)當(dāng)KNO3溶液濃度大于萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí),萬(wàn)年青細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離。
(4)F組外界溶液濃度過(guò)高,細(xì)胞過(guò)度失水導(dǎo)致死亡,質(zhì)壁分離后不能復(fù)原。
(5)在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,需要用低倍鏡觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異來(lái)源的敘述,正確的是
A. 基因突變發(fā)生于特定的DNA分子片段,一定會(huì)產(chǎn)生新的等位基因,不一定會(huì)引起生物性狀的改變,電子顯微鏡下能看到
B. 自然條件下的基因重組一般只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過(guò)程中!獙(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出白化病(aa)兒子的變異來(lái)源是基因重組
C. 生物個(gè)體發(fā)生的染色體變異,無(wú)論是染色體結(jié)構(gòu)變異,還是染色體數(shù)目變異,顯微鏡下都能觀察到
D. 用適宜濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理后得到的無(wú)子番茄的果肉細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),獲得的植株含兩個(gè)染色體組,所以番茄的無(wú)子性狀屬于可遺傳的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑相關(guān)的問(wèn)題:
(1)植物激素中生長(zhǎng)素、________和__________對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用,稱(chēng)為植物生長(zhǎng)促進(jìn)劑;________和乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用。
(2)某校課題研究小組同學(xué)查閱相關(guān)資料得知,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑——生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA),在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),與IAA濃度相同時(shí),NAA產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于生長(zhǎng)素(IAA)的。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,現(xiàn)用玉米的胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要對(duì)等長(zhǎng)的胚芽鞘做去掉尖端的處理,其目的_______________________
(3)生長(zhǎng)素表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的__________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鎳鹽為植物生活所必需的無(wú)機(jī)鹽,根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料用品,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
材料用品:完全培養(yǎng)液甲,缺鎳的完全培養(yǎng)液乙,適當(dāng)?shù)墓潭ú牧希瑥V口瓶若干,長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗,含鎳的無(wú)機(jī)鹽。
(1)方法步驟:
①取兩個(gè)潔凈的廣口瓶編號(hào)A、B,并向A中加入一定量完全培養(yǎng)液甲,向B中加入___________________。
②取_________________________分為兩組,將其中一組放入A瓶中,另一組放入B瓶中。
③將兩廣口瓶置于______________條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
A瓶中_______________________________________________________;
B瓶中_______________________________________________________。
說(shuō)明 鎳鹽為玉米生活所必需的無(wú)機(jī)鹽。
(3)為進(jìn)一步證明鎳鹽一定是必需的無(wú)機(jī)鹽,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】我國(guó)全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施。十二年前,產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù),成功生下一個(gè)男孩。2016年3月,朱女士決定生育第二個(gè)孩子,醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”,通過(guò)撿胎等程序,朱女士已成功懷孕12周。冷凍12年后復(fù)蘇、植入,該“凍齡”寶寶將有望成為國(guó)內(nèi)最“老”的寶寶。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,在取卵前通常需要注射促性腺激素,而不通過(guò)服用雌激素來(lái)直接促進(jìn)更多的卵泡發(fā)育,原因是過(guò)量的雌激素會(huì)通過(guò)_______,從而影響卵巢的發(fā)育。在體外受精前,醫(yī)生借助_______探測(cè)儀等工具用吸卵針從朱女士卵巢中吸取卵母細(xì)胞;隨后將取出的卵母細(xì)胞置于與________中相似的環(huán)境,讓它進(jìn)一步發(fā)育成熟。受精過(guò)程中,精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵子的________,最終進(jìn)人卵內(nèi)完成受精作用。
(2)胚胎的早期培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一樣,都需要滿足_________及營(yíng)養(yǎng)等條件。對(duì)移植的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),要先從胚胎細(xì)胞中提取DNA,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增,最后進(jìn)行基因檢測(cè)。下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的有______。
A.人血液中的紅細(xì)胞可作為提取DNA的材料
B. DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水
C.加入冷酒精后要用玻璃棒快速的攪拌
D. DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍(lán)
(3)若做試管嬰兒的夫婦中,妻子患有線粒體疾病(線粒體DNA缺陷),丈夫正常,則子女患病情況為________。那么這對(duì)夫婦要想獲得健康的孩子,可通過(guò)特殊的設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)即“三親嬰兒”(醫(yī)生要去除女性捐贈(zèng)者卵子中的細(xì)胞核,接著用母親卵細(xì)胞中對(duì)應(yīng)的遺傳基因取而代之,最后再按照標(biāo)準(zhǔn)的試管嬰兒技術(shù)進(jìn)行培育)!叭H嬰兒”的獲 得過(guò)程,除運(yùn)用胚胎工程的技術(shù)手段外,還要特別運(yùn)用_________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一陰濕山洼叢中,有一堆長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)材料,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上分析,以下所述各自對(duì)應(yīng)哪個(gè)層次?
(1)腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌:__________;
(2)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚:____________;
(3)這一陰濕山洼叢中的葫蘆蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等所有生物:_____________;
(4)這一陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木及其周?chē)奂奈浵、蜘蛛、老鼠等?dòng)物,它們共同構(gòu)成____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某二倍體植物在自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可,該植物的紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某小組欲利用現(xiàn)有兩純合品種甲(紅花高莖)、乙(白花矮莖)來(lái)培育紅花矮莖新品種,設(shè)計(jì)了如下操作:先讓甲乙進(jìn)行雜交獲得F1植株,再讓F1植株自交得到F2,從F2中篩選出紅花矮莖的植株,讓其連續(xù)自交多代,直至不發(fā)生性狀分離。
(1)上述培育紅花矮莖新品種所利用的的育種方法是___________。理論上,F(xiàn)2紅花矮莖植株中能穩(wěn)定遺傳的占___________。
(2)該小組經(jīng)過(guò)多次重復(fù)試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F2中各種植株的表現(xiàn)型比例與理論情況不一致,結(jié)果都接近紅花高莖:紅花矮莖:百花高莖:百花矮莖=7:3:1:1。
他們提出一種假設(shè):基因型為___________的雄或雌配子致死。
為了驗(yàn)證其假設(shè)是否成立,該小組用F1植株與乙為親本,分別進(jìn)行了正反交試驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)子代植株表現(xiàn)型,以子代植株中是否出現(xiàn)表現(xiàn)型為___________的植株為判斷標(biāo)準(zhǔn)。
正交:F1(♂)×乙(♀) 反交:F1(♀)×乙(♂)
①若該表現(xiàn)型植株在正交后代中不出現(xiàn),反交互代中出現(xiàn)。則假設(shè)成立,且致死的為___________(雄/雌)配子;
②若該表現(xiàn)型植株在正交后代中出現(xiàn),反交互代中不出現(xiàn)。則假設(shè)成立,且致死的為___________(雄/雌)配子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中許多結(jié)構(gòu)產(chǎn)生[H]與ATP。下列關(guān)于[H]和ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體內(nèi)的[H]來(lái)自水,[H]用于還原C3
B. 線粒體內(nèi)的[H]部分來(lái)自丙酮酸,[H]用于還原氧氣
C. 葉綠體、線粒體內(nèi)的ATP均可用于植物的各種生命活動(dòng)
D. 適宜光照下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都含有ATP合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料分離純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)分離純化乳酸菌時(shí),首先需要用________對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)M(jìn)行梯度稀釋的理由是___________________________。
(2)推測(cè)在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有________和__________。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出________的菌落作為候選菌。
(3)乳酸菌在-20 ℃長(zhǎng)期保存時(shí),菌液中常需要加入一定量的________(填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”)。
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