【題目】血友病A的遺傳屬于伴性遺傳．某男孩為血友病A患者，但他的父母都不是患者．則該男孩血友病A基因來(lái)自（　　）
A.母親
B.父親
C.父親和母親
D.不能確定

【答案】A
【解析】解：某男孩為血友病A患者，血友病A的遺傳屬于伴X性隱性遺傳，Y染色體沒(méi)有相應(yīng)的基因，致病基因位于X染色體上，他的Y染色體來(lái)自父親，致病基因只能來(lái)自其母親，母親正常，說(shuō)明母親是攜帶者． 故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是:

A. 防止受體牛不愿意接受胚胎

B. 只要發(fā)情排卵后，各階段時(shí)間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同

C. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

D. 同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
B.一種氨基酸可以有多種密碼子
C.一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖回答問(wèn)題：

（1）此圖為___________細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，因該細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)：_________（請(qǐng)由小到大填編號(hào)）；主要由于[ ]_________的存在，使該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞。

（2）圖[1]脂質(zhì)單分子層的面積是細(xì)胞表面積的兩倍，這說(shuō)明了___________________________。

（3）圖中[14]指的是_________________________，其所含溶液稱為________________。

（4）圖中[4]的作用______________________。

（5）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]____________，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是____________。

（6）圖中具有單層膜的細(xì)胞器有___________________（只填編號(hào)，請(qǐng)由小到大填編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抑制細(xì)胞呼吸作用會(huì)影響葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的速率。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球氣候變暖對(duì)我國(guó)的重要影響中，不包括

A. 永凍土將會(huì)融化 B. 沿海鹽場(chǎng)和養(yǎng)殖場(chǎng)將基本被淹沒(méi)或破壞

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降 D. 北方干燥地區(qū)將會(huì)變的濕潤(rùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜，親本B為具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株，流程如圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用_______處理。

（2）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其目的是________。促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的促溶劑有________。融合的原生質(zhì)體再生出________，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（3）融合處理后的細(xì)胞可能包含________種類型，其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是________。

（4）雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，逐漸發(fā)育成C植株。此過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程的________技術(shù)。對(duì)雜種植株進(jìn)行________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示玉米（2N=20）根尖的不同區(qū)域，圖乙是該植物組織切片有絲分裂的模式圖（僅畫(huà)出部分染色體）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1） 甲圖中①要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_______才能成為細(xì)胞④，細(xì)胞①與④在結(jié)構(gòu)上的差別主要在于前者_______；在顯微鏡下，根據(jù)細(xì)胞________可確定其為甲圖b區(qū)的細(xì)胞。

（2）在制作裝片的過(guò)程中，為了_________，須在染色前進(jìn)行漂洗。乙圖B中每個(gè)著絲點(diǎn)上連有________條DNA單鏈，該細(xì)胞處于細(xì)胞分裂期的_______期，理由是_______。

（3）圖乙中_______對(duì)應(yīng)丙圖中CD段，此階段每個(gè)細(xì)胞中含有_______條染色體。丙圖中DE段變化是_______所導(dǎo)致的。

（4）在用顯微鏡觀察圖乙中細(xì)胞時(shí)，涉及以下操作：a.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡；b.發(fā)現(xiàn)一個(gè)處于分裂期的細(xì)胞位于視野左上角；c.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，將視野調(diào)清晰；d.將玻片向左上角移動(dòng)，把需要觀察的細(xì)胞調(diào)到視野中央；e調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使視野清晰；f.將玻片向視野右下角移動(dòng)，把需要觀察的細(xì)胞調(diào)到視野中央。請(qǐng)選出必需的操作并排序：_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)白山地區(qū)某條河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）河流到村莊之間生物種類上的差異屬于群落的________結(jié)構(gòu)，若工廠和村莊沒(méi)有做污水處理，那么流入該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源包括________________________________________。

（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚(yú)類因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳�，使水體變渾濁，但是村莊附近的河流卻保持清澈見(jiàn)底，這依賴于該河流的______________________________________。

（3）據(jù)圖推測(cè)，A處在1～2月份無(wú)機(jī)鹽大幅下降的主要原因是___________________________。在12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是_______________（答出2點(diǎn)）。

（4）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤中小動(dòng)物的豐富度時(shí)，取一些土壤帶回實(shí)驗(yàn)室，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開(kāi)裝置上的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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