“生物技術(shù)實踐”模塊(10分)

  請在標有序號的空白處填空,并將序號及相應答案寫在答題紙上:

  下面是有關(guān)食醋和泡菜制作的實驗。請回答:

(1)食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來制作:

     第一步:大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶,將原料中的淀粉分解成    ①    (填中間產(chǎn)物),然后進一步分解成葡萄糖,這一過程可用    ②     (填淀粉指示劑)來檢測,因為該試劑遇淀粉呈藍色,遇上述中間產(chǎn)物呈紅色。

     第二步:用    ③   菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇,這一發(fā)酵過程中,玻璃發(fā)酵瓶不應完全密閉的主要原因是     ④     。

     第三步:用     ⑤     菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸,這一過程     ⑥      氧氣。

(2)泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是    ⑦    ,還有少量的亞硝酸。對亞硝酸鹽的定量測定可以用     ⑧    法,因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成     ⑨    色化合物。進行樣品測定時,還要取等量水進行同樣的測定,目的是     ⑩     。

(1)①糊精         ② 碘液(KI―I2溶液)  ③酵母   ④發(fā)酵過程中會產(chǎn)生大量CO2,使瓶內(nèi)壓力升高而可能引起爆裂    ⑤醋化醋桿   ⑥需要消耗

(2)⑦乳酸(或有機酸)    ⑧(光電)比色    ⑨紫紅   ⑩作為對照

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:浙江省桐鄉(xiāng)市高級中學2012屆高三10月月考生物試題 題型:071

生物技術(shù)實踐模塊

請在標有序號的空白處填空,并將序號及相應答案寫在答題紙上。

(1)在工業(yè)生產(chǎn)中,為提高酶的使用效率和產(chǎn)品純度,一般需要將酶進行固定化處理。利用石英砂固定α-淀粉酶的方法屬于 、佟 

A.吸附法

B.偶聯(lián)法

C.交聯(lián)法

D.包埋法

(2)一定濃度的淀粉溶液流過α-淀粉酶固化柱后,被水解成  ②  ,遇碘顯 、邸 色。

(3)α-淀粉酶可以通過枯草桿菌發(fā)酵生產(chǎn),以下是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)生較多淀粉酶的菌株的主要實驗步驟。

(原理:菌株生長過程可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。)

第一步:將枯草桿菌株接種到 、堋 培養(yǎng)基上進行擴大培養(yǎng)。

第二步:將枯草桿菌株分成兩組,A組用 、荨 處理,B組不處理(作對照)。

第三步:制備多個含淀粉的固體培養(yǎng)基。

第四步:將A、B組分別稀釋后,分別在含淀粉的固體培養(yǎng)基上利用  ⑥  法分離,適宜條件下培養(yǎng)得到單菌落。

第五步:觀察A、B組各菌落周圍的  ⑦  。

實驗結(jié)果預期:

根據(jù)誘發(fā)突變率低的特點,預期 、唷 。

根據(jù)誘發(fā)突變不定向性的特點,預期 、帷 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

“生物技術(shù)實踐”模塊

請在標有序號的空白處填空,并將序號及相應答案寫在答題紙上,每空1分,共10分。某同學進行蘋果汁制作實驗,工藝如下圖所示。

(1)圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是______①___________。黑曲霉提取液中含有的_____②____可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過____③______方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去________④_________。

(2)實驗中,操作流程A和B的先后順序為_________⑤________。在蘋果汁澄清過程中,應關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是_______⑥__________。要測定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的_______⑦________混合,如果出現(xiàn)_______⑧________現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應將流速調(diào)____⑨______。

(3)試驗后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實驗,說明固定化酶可被__⑩_____使用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(18分)(選修模塊1:生物技術(shù)實踐)

請回答下列與實驗室提取芳香油有關(guān)的問題:

(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、_____和_____。

(2)芳香油溶解性的特點是不溶于_____,易溶于_____,因此可用_____作為提取劑來提取芳香油。

(3)橘子果實含有芳香油,通?捎胈____作為材料提取芳香油,而且提取時往往選用新鮮的材料,理由是_____。
(4)對材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是_____。
(5)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后,芳香油將分布于液體的_____層,原因是_____。加入氯化鈉的作用是_____。
(6)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,此劑的作用是_____。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省桐鄉(xiāng)市高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

生物技術(shù)實踐模塊(10分)

請在標有序號的空白處填空,并將序號及相應答案寫在答題紙上。

(1)在工業(yè)生產(chǎn)中,為提高酶的使用效率和產(chǎn)品純度,一般需要將酶進行固定化處理。利用石英砂固定α-淀粉酶的方法屬于   

  A.吸附法               B. 偶聯(lián)法              C. 交聯(lián)法              D.包埋法

(2)一定濃度的淀粉溶液流過α-淀粉酶固化柱后,被水解成    ,遇碘顯     色。

(3)α-淀粉酶可以通過枯草桿菌發(fā)酵生產(chǎn),以下是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)生較多淀粉酶的菌株的主要實驗步驟。

(原理:菌株生長過程可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。)

第一步:將枯草桿菌株接種到       培養(yǎng)基上進行擴大培養(yǎng)。

第二步:將枯草桿菌株分成兩組,A組用       處理,B組不處理(作對照)。

第三步:制備多個含淀粉的固體培養(yǎng)基。

    第四步:將A、B組分別稀釋后,分別在含淀粉的固體培養(yǎng)基上利用       法分離,適宜條件下培養(yǎng)得到單菌落。

    第五步:觀察A、B組各菌落周圍的     。

  實驗結(jié)果預期:

根據(jù)誘發(fā)突變率低的特點,預期                      。

根據(jù)誘發(fā)突變不定向性的特點,預期                   。

 

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