【題目】如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，下列對a、b、c所代表的成分的說法，不正確的是(　　)

A. b中有真核生物，也有原核生物

B. a為異養(yǎng)型生物

C. c中包括腐生細(xì)菌和真菌

D. a是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。

識圖分析可知，圖中由于b的箭頭是雙向的，所以b是生產(chǎn)者，a是消費者，c代表的是分解者。

b生產(chǎn)者中有真核生物，如綠色植物，也有原核生物，如藍(lán)藻，但都是自養(yǎng)型，A正確；a屬于消費者，因此全是異養(yǎng)型生物，B正確；c分解者包括腐生細(xì)菌和真菌、以及蚯蚓等腐生動物，C正確；b生產(chǎn)者是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________________。

（2）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助_______________，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的_______________上合成的。C方式表示______________________________。

（3）唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶是通過_______________（填字母及方式）進(jìn)行。

（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，_______________（填圖中字母）方式將會受到較大影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，若①側(cè)生長素濃度低于a值，則②側(cè)生長素濃度（x）的范圍可以是（　　）

A. 0≤x≤dB. a≤x≤bC. a≤x≤cD. a≤x≤d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡圖，據(jù)圖回答：

①能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]____________。

②圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是____________。

③[ ]____________被比喻成有機(jī)物合成的“車間”，因為其與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成有關(guān)。

④圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是____________（用字母表示）。

（2）圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

①在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場所是____________；對酶進(jìn)行加工和包裝的場所是__________。

②除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有____________。

③酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要____________提供能量。

（3）生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個統(tǒng)一的整體，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)甲與乙之間的運輸，請據(jù)圖回答以下問題：

①圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于____________（填“物理模型”或“概念模型”），在細(xì)胞膜分泌蛋白質(zhì)的分泌面，通常會形成較多褶皺，依據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋其原因____________。

②為了研究“貨物”轉(zhuǎn)運過程可以利用____________技術(shù)，若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然導(dǎo)入到乙中，則圖中的____________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )

A. 每天都會有大量表皮細(xì)胞凋亡脫落

B. 同種細(xì)胞增殖分化后遺傳信息不發(fā)生改變

C. 衰老的細(xì)胞體積變小,但其細(xì)胞核會變大

D. 細(xì)胞的染色體上存在原癌基因和抑癌基因，其中抑癌基因的作用主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是

A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是DNA復(fù)制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過程是H→J

C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點分裂，姐妹染色單體分開的結(jié)果

D. C→D和N→R段染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，以下說法錯誤的是

A. 圖1的A代表腺嘌呤核苷酸，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C. 在無氧與有氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)

D. 酶1和酶2的作用結(jié)果不同，但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，能吸收紅光的色素帶是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需能量的變化過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.a段與b段之和表示在無催化劑的條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B.圖中b段表示酶降低的活化能

C.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變反應(yīng)條件后，a段的高度將升高

D.若將Ⅰ改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b段的高度將升高

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