分析 據(jù)圖分析,滲透裝作用是指水分通過半透膜,從溶質(zhì)濃度低的溶液向溶質(zhì)濃度高的溶液的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象;漏斗內(nèi)液面上升,則漏斗內(nèi)溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2).
解答 解:(1)滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關(guān),濃度差越大,△h越大;蔗糖是不能穿過半透膜是分子,圖中由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度高,因此燒杯中的水分子或通過滲透作用進(jìn)入漏斗,使漏斗內(nèi)液面升高,滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等,因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外;滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
(3)①觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,選潔凈的載玻片分別編號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作臨時裝片后觀察洋蔥表皮細(xì)胞的初始狀態(tài).
②蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層,蔗糖溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離,且不會自動復(fù)原.
故答案為:
(1)S1>S2 (2)原生質(zhì)層 原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能
(3)①標(biāo)號 蒸餾水
②質(zhì)壁分離
點評 本題考查植物細(xì)胞吸水和失水的條件、質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶的分泌 | B. | 葉綠體中的葉綠素吸收光能 | ||
C. | 丙酮酸形成乳酸 | D. | 組織細(xì)胞利用氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可作為細(xì)胞的能源物質(zhì) | B. | 都能維持細(xì)胞的生命活動 | ||
C. | 所有細(xì)胞中水和無機鹽的含量相同 | D. | 血鈣過高會引起抽搐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸水過多而破裂 | B. | 失水過多而死 | C. | 保持正常形態(tài) | D. | 皺縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁的化學(xué)成分均是纖維素和果膠 | |
B. | 生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì),且都儲存于細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠” | |
D. | 細(xì)菌、真菌都以核糖體作為蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)機器” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴 | |
B. | 人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細(xì)胞外液 | |
C. | 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴 | |
D. | 人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖能體現(xiàn)固醇(c)、脂肪(a)和激素類物質(zhì)(b)的關(guān)系 | |
B. | 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物 | |
C. | 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系 | |
D. | 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體 | |
B. | 圖中甲細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,此時細(xì)胞中有8條染色體 | |
C. | 染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中不遵循基因的自由組合定律 | |
D. | 丁細(xì)胞代表次級精母細(xì)胞,如果P為X染色體,則正常情況下Q不可能是Y染色體 |
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