A. | 自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,都可以進(jìn)行光合作用,把無機物轉(zhuǎn)變成有機物 | |
B. | 動物都是消費者,其中食草動物為初級消費者 | |
C. | 非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細(xì)菌等 | |
D. | 分解者都是腐生生物,都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者,自養(yǎng)生物屬于生產(chǎn)者,包括光能自養(yǎng)生物和化能自養(yǎng)生物;絕大多數(shù)動物屬于消費者,營寄生生活的細(xì)菌也是消費者;分解者是主要是應(yīng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
解答 解:A、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分,包括光能自養(yǎng)型生物(如綠色植物)和化能自養(yǎng)型生物(如硝化細(xì)菌),A錯誤;
B、由于草屬于生產(chǎn)者,所以食草動物大都為初級消費者;但動物不都是消費者,如營腐生生活的蚯蚓屬于分解者,B錯誤;
C、非生物的物質(zhì)和能量是指生態(tài)系統(tǒng)的各種非生物的部分,包括水、空氣和陽光等,而細(xì)菌是生物,C正確;
D、分解者都是腐生生物,如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)不能循環(huán),所以分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的生物類型及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的油脂實驗需使用顯微鏡,且可觀察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間 | |
B. | 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,用光學(xué)顯微鏡觀察間期細(xì)胞可以看到核仁和松散狀態(tài)的染色質(zhì) | |
C. | 在觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中,免需染色就能看到液泡周圍不均勻分布的葉綠體 | |
D. | 科學(xué)家研究質(zhì)膜時,在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗一 | 親本組合 | F1 | F2 |
甜(甲)×甜(乙) | 非甜(丙) | 非甜:甜:超甜=9:6:1 | |
實驗二 | 非甜(丙)×超甜 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
非甜:甜:超甜=1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極 | |
B. | 細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目為4N | |
C. | 同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
D. | 染色體逐漸變成細(xì)長而盤曲的染色質(zhì)絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離 | |
B. | 乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞只有c | |
C. | 乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有d、e | |
D. | 孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕蟲草的葉子受到昆蟲觸碰時,立即閉合將其捕捉 | |
B. | 觸碰含羞草的小葉,小葉立即合攏,葉柄下垂 | |
C. | 植物的根向地生長,莖背地生長 | |
D. | 蝶類白天活動,蛾類夜間活動 |
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