【題目】有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A. 選用松軟的創(chuàng)可貼包扎傷口，有利于皮膚表皮細(xì)胞從空氣吸收利用O2

B. 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 CO2 是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物

C. 無氧呼吸只能釋放少量的能量，大部分能量都儲存在酒精或乳酸中

D. 不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，根本原因在于細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶不同

【答案】C

【解析】由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，A錯誤；人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，B錯誤；無氧呼吸只能釋放少量的能量，大部分能量都儲存在酒精或乳酸中，C正確；不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)實驗研究中的有關(guān)分析正確的是 ( )

A．田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度比實際低

B．對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)可采用抽樣檢測法

C．某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層中取樣

D．對土壤小動物的種群密度進行調(diào)查時，可采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某興趣小組成員通過研究光合細(xì)菌和人體肝細(xì)胞而歸納的，其中“●”表示“有”，“○”表示“無”。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 對光合細(xì)菌和肝細(xì)胞的歸納均有誤

B. 光合細(xì)菌能進行光合作用，肝細(xì)胞能進行有氧呼吸

C. 光合細(xì)菌因為有葉綠體和藻藍(lán)素所以能進行光合作用

D. 光合細(xì)菌與肝細(xì)胞內(nèi)DNA分布位置不同，前者DNA都在擬核中，后者都是在細(xì)胞核的染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場所

B. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核因為位于細(xì)胞的正中央，所以是細(xì)胞的控制中心

D. 細(xì)胞中的DNA主要儲存于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“中心法則”含義的敘述錯誤的是（ ）

A. 表示遺傳信息的傳遞方向

B. 表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程

C. DNA只能來自DNA的復(fù)制

D. 基因通過控制蛋白質(zhì)合成控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物淀粉酶與人的腸淀粉酶活性受pH影響的情況，圖乙表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下列分析正確的是

A. 兩種淀粉酶的活性相同時pH可以不同

B. 若pH由中性變?yōu)樗嵝?pH=5)，淀粉酶的活性逐漸升高

C. A、B酶活性相同時，溫度對酶的影響相同

D. C酶活性的最適溫度為40℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，決定生物進化方向的是

A. 自然選擇 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從理論上講，對于一個處于相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，仍需要提供（　　）

A. 能量 B. 無機鹽 C. 二氧化碳和氧氣 D. 能量和無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為25 ℃時小麥光合作用速率隨光照強度變化的曲線，圖乙為小麥細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性與溫度的關(guān)系，下列說法錯誤的是(　　)

A. A點可代表小麥呼吸作用的強度

B. C點時限制光合速率的因素不再是光照強度，很可能是CO2濃度

C. 光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同

D. 當(dāng)溫度從25 ℃升高到30 ℃時，B點將左移

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同步練習(xí)冊答案