如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1~5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2液.1~4號試管控制溫度與投入物品如圖所示(MnO2能催化H2O2的分解),請回答:

(1)在1~4號試管內(nèi)投入物品后,立刻檢查各試管口釋放的氣體,釋放速度最快的是
 

(2)1號和2號的實驗結(jié)果可以說明
 

(3)用2號和4號進(jìn)行對照,如果為了說明高溫會使酶失去活性,則應(yīng)該對實驗進(jìn)行的改進(jìn)是
 
;如果是為了說明低溫影響酶的活性,則應(yīng)該對實驗進(jìn)行的改進(jìn)是
 

(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,而再增設(shè)5號試管,此時5號試管內(nèi)除應(yīng)加入新鮮豬肝外還應(yīng)加入
 
,溫度應(yīng)控制在
 
考點:酶的特性
專題:
分析:1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活).
2、分析題圖可知,該實驗的自變量是催化劑的種類和溫度,因此該實驗是驗證酶的高效性和溫度對酶活性的影響.
解答: 解:(1)2號試管加入的鮮豬肝中含有過氧化氫酶,4號試管加入的熟豬肝中的酶已經(jīng)因高溫變性失活,且溫度較低(0℃),不利于過氧化氫的分解,而酶具有高效性,因此在1~4號試管內(nèi)投入物品后,立刻檢查各試管口釋放的氣體,釋放速度最快的是4號試管.
(2)1、2號試管對照,1號試管加入的MnO2是無機(jī)催化劑,2號試管加入的鮮豬肝中含有過氧化氫酶,酶具有高效性,實驗結(jié)果是2號試管釋放氣體較快,說明酶與無機(jī)催化劑相比,酶的催化效率更高,即酶的高效性.
(3)用2號和4號進(jìn)行對照,如果為了說明高溫會使酶失去活性,實驗的自變量是酶是否經(jīng)過高溫處理,如反應(yīng)體系所處的溫度為無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同,所以此時應(yīng)將4號試管所處的溫度改為37℃;如果是為了說明低溫影響酶的活性,實驗的自變量是反應(yīng)體系的溫度,加入的鮮豬肝(含過氧化氫酶)是無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同,所以此時應(yīng)將4號試管加入的熟豬肝改為鮮豬肝.
(4)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,實驗的自變量是反應(yīng)體系的酸堿度,若再增設(shè)5號試管與2號試管進(jìn)行對照,5號試管內(nèi)除加入1克鮮豬肝外還應(yīng)加入鹽酸(或NaOH),此時溫度是無關(guān)變量,也應(yīng)控制在37℃.
故答案為:
(1)4號試管
(2)酶的高效性
(3)將4號試管所處的溫度由0℃改為37℃將4號試管加入的熟豬肝改為鮮豬肝
(4)鹽酸(或NaOH) 37℃
點評:本題以圖形為載體,主要考查酶的特性和影響酶活性的因素,意在考查學(xué)生識圖能力,實驗分析和設(shè)計的能力;控制好相關(guān)的變量(自變量、無關(guān)變量、因變量)和遵循單一變量、對照原則是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

看圖回答下列問題[單位:J/(cm2?a)]:

(1)一年內(nèi),能量在第二營養(yǎng)級凈積累的值為
 
J/(cm2?a).
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu).食物鏈即是一條能量轉(zhuǎn)換鏈,也是一條物質(zhì)
 
鏈,從經(jīng)濟(jì)上看還是一條價值增值鏈.
(3)甲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
,其通過
 
作用把能量輸入到第一營養(yǎng)級.第一營養(yǎng)級的總能量是
 
J(cm2?a).
(4)A同學(xué)認(rèn)為:植物性動物糞便中的能量屬于圖中112J(cm2?a)中的能量,
B同學(xué)認(rèn)為:植物性動物糞便中的能量屬于圖中875J(cm2?a)中的能量.
 
同學(xué)的觀點是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖丙表示血糖調(diào)節(jié)中的相關(guān)內(nèi)容,聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲反射弧中,①代表
 
,③代表
 

(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有
 
(用字母表示).圖甲中含有
 
個圖乙這樣的結(jié)構(gòu).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[]
 
中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供
 

(4)圖乙中興奮
 
向傳遞,其傳遞過程中的信號變化是
 

(5)丙圖中①相當(dāng)于圖甲中的
 
(填編號),胰島A細(xì)胞相當(dāng)于圖甲中的
 
(填編號).
(6)丙圖中A激素在血糖調(diào)節(jié)中的作用是
 
從而升高血糖,作用完畢后會失活,這與乙圖中[⑨]中釋放的
 
很相似.
(7)與A激素有拮抗作用關(guān)系的激素是
 
,血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的性別決定類型為ZW型,羽毛的相對性狀蘆花和非蘆花是由一對位于Z染色體上的等位基因控制的,任意兩只非蘆花雞雜交都只能得到非蘆花雞.為了幫助養(yǎng)殖戶在雛雞時根據(jù)羽毛特征即可區(qū)分雞的雌雄,選用的雜交方式為( 。
A、雌性蘆花雞與雄性非蘆花雞交配
B、蘆花雞自由交配
C、雄性蘆花雞與雌性非蘆花雞交配
D、非蘆花雞自由交配

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物的葉色有紫色和綠色兩種(控制這一對相對性狀的基因可能有一對或多對,分別用基因A和a、B和b、和C和c…表示).表中是利用該植物純種的植株雜交所獲得的實驗結(jié)果.請分析回答下列問題.
 親本組合F1植株  F2植株
 紫色葉綠色葉 紫色葉 綠色葉 
 ①紫色葉×綠色葉 91 0 185 56
 ②紫色葉×綠色葉 126 0 356 23
(1)紫色和綠色這一對相對性狀中,顯性性狀為
 

(2)控制紫色和綠色這一對相對性狀的基因有
 
對,它們的遺傳
 
(遵循/不遵循)基因自由組合定律.
(3)雜交組合①中親本紫色葉的基因型為
 
,雜交組合②中親本紫色葉的基因型為
 

(4)雜交組合②的F2中紫色葉的基因型有
 
種,其中純合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為A時,比較植物甲、乙的有機(jī)物合成速率N,N的大小,結(jié)果應(yīng)為N
 
(填“>”“<”或“=”)N
(2)乙植物的B點與A點相比較,B點時葉肉細(xì)胞中C5的含量
 
(填“高”“低”或“基本一致”).
(3)若將CO2的濃度提高為最適濃度,乙的光補(bǔ)償點將量
 
(填“左移”“不變”或“右移”).
(4)C點時植物乙葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(5)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合 形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物試劑與鑒定材料及現(xiàn)象對應(yīng)合理的一組是(  )
組別試劑鑒定材料現(xiàn)象
A雙縮脲試劑雞蛋清紫色
B斐林試劑西瓜汁磚紅色沉淀
C蘇丹Ⅲ植物油紅色
D碘液豆?jié){藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填文字)
(1)此圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[
 
].
(3)葉、花、果實的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[
 
]
 
中的色素所產(chǎn)生.
(4)藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其根本區(qū)別是
 

(5)光照充足時,該細(xì)胞內(nèi)[⑥]產(chǎn)生的氣體的去向是
 

(6)下列對⑤、⑥兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有(寫數(shù)字)
 

①都有雙層膜和基質(zhì)   ②所含酶的功能都相同        ③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
④都含有DNA          ⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生    ⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不確切的是( 。
A、真核細(xì)胞有絲分裂過程中,核膜不存在的時期是前期、中期和末期
B、真核細(xì)胞的無絲分裂中,無染色體和紡錘體的出現(xiàn),但有DNA的復(fù)制
C、真核細(xì)胞無絲分裂中不會出現(xiàn)核膜、核仁消失現(xiàn)象
D、大腸桿菌細(xì)胞周期較草履蟲細(xì)胞周期短

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