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100+25+15 |
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100+25+15 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用推動碳循環(huán)過程,促進了生物群落中的能量循環(huán) |
B、細胞分裂使細胞趨向專門化,提高了機體生理功能的效率 |
C、主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝 |
D、血糖濃度升高時,胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
苜蓿草密度 | 2株/m2 | 4株/m2 | 6株/m2 | 8株/m2 | 10株/m2 | 11株/m2 | 12株/m2 | 12株/m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用人工誘變的方法獲得青霉素高產菌株 |
B、利用基因工程手段培育生產人干擾素的大腸桿菌 |
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,海棠和蘋果之間實現(xiàn)基因重組 |
D、用一定濃度的秋水仙素溶液處理萌發(fā)的種子,得到多倍體植物 |
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