【題目】如圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果,圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn);圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖3是某同學(xué)觀(guān)察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野,圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強(qiáng)的放射性.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖1的實(shí)驗(yàn)中無(wú)對(duì)照
B.圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣,再次進(jìn)行色素的分離
C.圖3視野中看不到分裂期的原因可能是觀(guān)察部位不對(duì)或顯微鏡放大倍數(shù)太小
D.圖4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也變化不大

【答案】D
【解析】解:A、利用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),存在前后自身對(duì)照,A錯(cuò)誤; B、圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素a和葉綠素b可能由于沒(méi)有加碳酸鈣而被破壞,再向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣將于事無(wú)補(bǔ),B錯(cuò)誤;
C、圖3視野中看不到分裂期的原因可能是觀(guān)察部位不對(duì),即可能觀(guān)察是分生區(qū),與顯微鏡的放大倍數(shù)無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;
D、圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強(qiáng)的放射性,說(shuō)明是利用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,如果保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也變化不大,D正確.
故選:D.
1、細(xì)胞質(zhì)壁分離原理:
把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.2、葉綠體色素提取過(guò)程需要加三種試劑:二氧化硅:為了使研磨充分;碳酸鈣:保護(hù)色素免受破壞;無(wú)水乙醇:色素的溶劑. 3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過(guò)程:首先用放射性同位素35S標(biāo)記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標(biāo)記了另一部分噬菌體的DNA,然后,用被標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染細(xì)菌,當(dāng)噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)大量增殖時(shí),生物學(xué)家對(duì)被標(biāo)記物質(zhì)進(jìn)行測(cè)試.簡(jiǎn)單過(guò)程為:標(biāo)記細(xì)菌→標(biāo)記噬菌體→用標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌→攪拌離心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞器的敘述,正確的是

A具有雙層膜的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體、細(xì)胞核

B丙酮酸徹底氧化分解的場(chǎng)所不一定在細(xì)胞器中進(jìn)行

C活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的

D葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,因此能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表_________分子; B代表_________。A與D結(jié)合可形成___________,該物質(zhì)與細(xì)胞間的識(shí)別等功能有關(guān)。

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層_______________膜,主要與細(xì)胞膜中的______(填字母)有關(guān)。

(3)可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)_________,這種運(yùn)輸方式叫做___________;碘離子從低濃度到高濃度進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)_________,這種運(yùn)輸方式叫做____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】亞熱帶地區(qū)四季分明,植物能接受外界光照,溫度變化的刺激,某些植物通過(guò)調(diào)節(jié)激素的合成,使其冬季休眠,夏季生長(zhǎng),如圖所示赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)脫落酸的生理功能是 , 10℃條件下有利于進(jìn)行的過(guò)程是圖中的(填序號(hào)).
(2)冬季休眠時(shí),植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量變化是:前者 , 后者(填“增多”、“減少”或者“不變”).
(3)日照長(zhǎng)短刺激能影響植物激素的生成,促進(jìn)圖中②③④過(guò)程的條件應(yīng)該是(填“長(zhǎng)日照”或者“短日照”).
(4)據(jù)圖可知,植物的休眠和生長(zhǎng)過(guò)程是多種激素的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物性染色體存在于

A. 卵細(xì)胞 B. 精子 C. 體細(xì)胞 D. 以上三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法中正確的是(  )

A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線(xiàn)粒體中為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 所有性激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒(méi)有核糖體參與

C. 在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成多倍體

D. 核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、蘑菇唯一共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,正確的是

A葡萄糖是有氧呼吸的主要能源,不是無(wú)氧呼吸的主要能源

B二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

C有氧呼吸逐步釋放能量,無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量

D有氧呼吸產(chǎn)生還原氫,無(wú)氧呼吸過(guò)程中也能產(chǎn)生還原氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在CO2濃度為0.03%和恒溫條件下,測(cè)定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.c點(diǎn)時(shí)植物甲的光合速率與乙相等
B.限制植物乙d點(diǎn)光合作用的因素可能有二氧化碳濃度、溫度等
C.若溫度升高,植物甲曲線(xiàn)a點(diǎn)會(huì)向左移動(dòng)
D.b點(diǎn)時(shí),限制兩種植物光合作用的主要因素相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案