A. | 活體細菌轉化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉化因子” | |
B. | R型菌轉化為S型菌這種可遺傳變異的來源是基因突變 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗中攪拌可使細菌外的噬菌體與細菌分離 | |
D. | 煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明了含RNA的生物中,RNA是遺傳物質 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
4、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構.
5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、活體細菌轉化實驗證明S型細菌中存在某種轉化因子,能將R型細菌轉化為S型細菌,A錯誤;
B、R型菌轉化為S型菌這種可遺傳變異的來源是基因重組,B錯誤;
C、噬菌體侵染細菌實驗中攪拌可使細菌外的噬菌體與細菌分離,C正確;
D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA,而不能證明含RNA的生物中,RNA是遺傳物質,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人們對遺傳物質的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成核酸的基本單位及完全水解后的產(chǎn)物分別是( )
A. 氨基酸,核苷酸、堿基
B. 核苷酸,磷酸、五碳糖、堿基
C. 脫氧核苷酸,磷酸、脫氧核糖、堿基
D. 脫氧核苷酸,腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在肺炎雙球菌轉化實驗中,將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后,注射到小鼠體內,在小鼠體內S型、R型細菌含量的變化情況如圖所示。下列有關敘述不正確的是( )
A.cd段上升的原因可能是S型菌降低了小鼠的免疫能力
B.曲線ab段上升,是因為小鼠體內還沒形成大量的免疫R型菌的抗體
C.曲線bc段下降的原因是絕大多數(shù)的R型菌轉化成了S型菌
D.R型細菌轉化為S型細菌,是因為R型細菌內DNA是遺傳因子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
O2濃度/% | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量/mol | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產(chǎn)生酒精的量/mol | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A. | 當O2濃度為a時,酵母菌沒有進行有氧呼吸,只進行無氧呼吸 | |
B. | 當O2濃度為c時,消耗的葡萄糖中有$\frac{2}{3}$用于酵母菌酒精發(fā)酵 | |
C. | 當O2濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸消耗的葡萄糖量相等 | |
D. | 在a、b、c、d不同O2濃度下,酵母菌體內都產(chǎn)生[H]、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 具有同源染色體的細胞只有①④ | |
B. | 動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)①~⑤ | |
C. | ④所示的細胞中不可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 只含有兩個染色體組的細胞有①②③④ |
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