【題目】生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示

(1)組成細(xì)胞膜的氨基酸約________種,他們之間的差異主要體現(xiàn)在________的不同。

(2)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成激素一受體復(fù)合物,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能,組成受體的元素主要有哪些?________。

(3)被激活的激素一受體復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+, Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要和________(填細(xì)胞器)的功能密切相關(guān)。

【答案】 20 R基(側(cè)鏈基團(tuán)) 信息交流(信息傳遞) C、H、O、N 液泡 高爾基體

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合生長素作用機(jī)理圖,考查細(xì)胞膜的組成、功能、細(xì)胞器的功能等相關(guān)知識(shí),要求考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),結(jié)合生長素作用機(jī)理圖,解決問題。

分析題圖:圖示表示生長素的作用機(jī)理,首先生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合形成激素-受體復(fù)合物,被激活的激素-受體復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。

(1)組成細(xì)胞膜的氨基酸約20種,他們之間的差異主要體現(xiàn)在R基的不同。

(2)生長素能識(shí)別相應(yīng)細(xì)胞并與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;受體的本質(zhì)的蛋白質(zhì)所以組成受體的元素主要有C、H、O、N。

(3)由題意可知,細(xì)胞生長的直接原因是細(xì)胞吸水、體積增大,而植物細(xì)胞的吸水和失水主要與液泡有關(guān),所以細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡;植物細(xì)胞壁的合成與高爾基體有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是

A基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

C基因工程與蛋白質(zhì)工程都是分子水平操作

D基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國第一大淡水湖——鄱陽湖每年在經(jīng)歷雨汛后水位都上升,然后水位轉(zhuǎn)為下降狀態(tài),湖泊就變成萬畝草原。受鄱陽湖枯水期持續(xù)低水位的影響,鄱陽湖生物資源衰退,給周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)和居民生活帶來影響,江西省政府正在積極采取應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)回答下列問題:

(1)調(diào)查鄱陽湖中植物種類和數(shù)量時(shí),在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到泊群落的結(jié)構(gòu)類型是__________,以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性。該湖泊群落類型是__________。

(2)鄱陽湖是白鶴越冬地,白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食,約占其總食量的90%以上,其次也吃少量的河蚌、植食性小魚、螺等。根據(jù)以上信息畫出相關(guān)的食物網(wǎng)____。

(3)由于水量減少及人為捕撈,鄱陽湖中各種魚類數(shù)量急劇減少,尤其是大型肉食性魚類。大型肉食性魚類數(shù)量減少的主要原因是_________

(4)干涸的鄱陽湖灘被綠草黃花覆蓋,“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息,該信息屬于______信息,體現(xiàn)了信息傳遞可以_____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)最近江西省政府正在就是否興建鄱陽湖水壩展開討論。興建水壩在草地、水土保持,蓄洪、防洪等方面具有積極意義,這體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素酶在植物細(xì)胞工程方面有著廣泛的應(yīng)用,你認(rèn)為在下列哪種生物體提取纖維素酶比較合理

A發(fā)酵酵母 B在腐木上生長的霉菌

C高等植物細(xì)胞 D乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了觀察健康水?焖凫o脈注射葡萄糖后,其血漿中葡萄糖的動(dòng)態(tài)變化,有關(guān)人員做了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)試劑與用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖藥液、生理鹽水、注射器及其他采集血樣和檢測(cè)設(shè)備等。

(2)選材與方法:選擇12頭健康公水牛,隨機(jī)分成3組,組Ⅰ經(jīng)頸靜脈注射一定量的__________________,組Ⅱ經(jīng)頸靜脈注射______的生理鹽水,組Ⅲ不做任何處理。所有靜脈注射藥液要求在10min內(nèi)輸注完畢。實(shí)驗(yàn)前要求水牛禁食20h的目的是________________________________。

(3)如表為實(shí)驗(yàn)水牛體內(nèi)的血糖數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表:

各組水牛血糖水平測(cè)定結(jié)果(單位:mmol·L-1

注:“-60”和“-10”分別表示注射前60min和10min

由表中數(shù)據(jù)可以看出,水牛血糖調(diào)節(jié)過程________(填“快速”或“緩慢”),直至注射后420min,水牛血糖水平仍高于注射前60min水平,所以如果對(duì)水?焖僮⑸漭^多的葡萄糖,不利于內(nèi)環(huán)境的________。

(4)由下丘腦通過胰島對(duì)血糖的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié),血糖濃度與胰高血糖素濃度呈____________(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。

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【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲,但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常,家族中無變異發(fā)生,則該男孩的色盲基因來自(
A.祖父
B.祖母
C.外祖父
D.外祖母

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【題目】據(jù)圖示回答下列問題:

(1)最有可能屬于病毒的是______(填圖序號(hào)),在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填圖序號(hào)),在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在______________________。

(3)圖中A的絕大多數(shù)種類營_______________生活的異養(yǎng)生物;而圖中的______(填圖序號(hào))是自養(yǎng)生物,物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__________________。

(4)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填圖序號(hào))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中,假設(shè)羊攝體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則

A貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

B羊同化的能量為64%n

C由羊流向分解者的能量為16%n

D由羊流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量為36%n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”可以解決遺傳基因帶來的缺陷,其培養(yǎng)過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前需要注射______________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是____________

(2)從受精卵到三親嬰兒的培養(yǎng)還需要________________________________等技術(shù)。三親嬰兒的培育方式屬于________________生殖。

(3)三親嬰兒的培育技術(shù)_______________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體___________________(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行________________。

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