【題目】據(jù)圖示回答下列問題:

(1)最有可能屬于病毒的是______(填圖序號),在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是____________________

(2)圖中屬于原核細胞的是________(填圖序號),在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是______________________,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在______________________。

(3)圖中A的絕大多數(shù)種類營_______________生活的異養(yǎng)生物;而圖中的______(填圖序號)是自養(yǎng)生物,物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有__________________

(4)圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填圖序號)。

【答案】 C 無細胞結(jié)構(gòu) A B 沒有以核膜為界限的細胞核 都有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體)、DNA 腐生或寄生 B 葉綠素和藻藍素 A B

【解析】本題考查細胞的多樣性和統(tǒng)一性,考察學(xué)生對圖形的識別和知識點的理解掌握程度。

(1)A應(yīng)該代表的是細菌模式圖,B是藍藻,C是病毒,D是口腔上皮細胞。所以屬于病毒的是C,在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)。

(2)圖中的原核細胞是細菌A和藍藻B,它們都沒有以核膜為界限的細胞核,真核細胞有以核膜為界限的細胞核。但原核細胞和真核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體)、DNA。

(3)細菌大多數(shù)都營寄生或腐生的生活,藍藻因為含有葉綠素和藻藍素能進行光合作用,是自養(yǎng)生物,故是B。

(4)生命系統(tǒng)個體層次的是單細胞的細菌和藍藻,既是細胞層次也是個體層次,故是A和B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在兩對基因各自獨立遺傳的條件下,EeFf與Eeff雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部后代的

A1/4 B2/3 C3/4 D1/3

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【題目】下圖是某質(zhì)粒示意圖,其中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的核苷酸序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示目的基因插入位點。受體大腸桿菌細胞內(nèi)原來不含有這兩種抗生素抗性基因。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. amptet是一對等位基因,常作為基因工程的標記基因

B. ori是重組質(zhì)粒得以順利導(dǎo)入受體細胞所必需的

C. 將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂生長

D. 將重組質(zhì)粒1、3導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖所示

(1)組成細胞膜的氨基酸約________種,他們之間的差異主要體現(xiàn)在________的不同。

(2)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合,形成激素一受體復(fù)合物,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的________功能,組成受體的元素主要有哪些?________。

(3)被激活的激素一受體復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+, Ca2+促使細胞內(nèi)的H+運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是________。實驗發(fā)現(xiàn),細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要和________(填細胞器)的功能密切相關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用放射性32P標記實驗前的噬菌體的DNA,然后讓它去感染含31P的細菌.實驗后,含32P的是(
A.全部子代噬菌體的DNA
B.部分子代噬菌體的DNA
C.全部子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
D.部分子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)花藥培養(yǎng)的敘述,正確的是

A影響花藥培養(yǎng)的主要因素是親本植株的生長條件

B產(chǎn)生花粉植株有兩條途徑,主要影響因素是培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)

C對花蕾進行消毒時,先用01%的氯化汞溶液后用70%的酒精

D鑒定花粉發(fā)育時期的兩種方法都是使細胞核著上色,然后觀察其個數(shù)和位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】看圖,回答問題:

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由________固定的太陽能,圖中A代表________

(2)能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是________%。

(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關(guān)系是________;調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,用________法。

(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有________等三個方面的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島B細胞內(nèi)K+濃度為細胞外28,細胞外Ca2+為細胞內(nèi)15000,與神經(jīng)細胞一樣,都存在外正內(nèi)負的靜息電位。當血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島B細胞引起一系列生理反應(yīng),如圖所示。細胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌;卮鹣铝袉栴}:

(1)胰島素B細胞膜內(nèi)外K+Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是________。當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,此時膜內(nèi)外電位差的絕對值_____________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)ATP升高時,ATPATP敏感的押離子通道上某一位點結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物賡外,還可以作為_____________起作用。

(3)鉀離子通道的關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,使胰島細胞產(chǎn)生興奮,鉀離子通道關(guān)閉會導(dǎo)致細胞膜兩側(cè)的電位為_____________;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細胞___________________________,使血糖減低。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人突然進入寒冷環(huán)境中時,相應(yīng)的反應(yīng)是( )

A. 溫覺感受器興奮,皮膚血流量增大 B. 皮膚毛細血管舒張,汗腺分泌減少

C. 皮膚立毛肌收縮,甲狀腺激素分泌增加 D. 酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少

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