A. | 溫度和光照會影響CO2的消耗速率 | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng) | |
C. | 光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段 | |
D. | 土壤中的硝化細菌可利用CO2和H2O合成糖 |
分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成;
光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:A、暗反應(yīng)中CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物,因此溫度和光照會影響CO2的消耗速率,A正確;
B、暗反應(yīng)中C3在光反應(yīng)提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類等有機物,B錯誤;
C、光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段水的光解過程,C正確;
D、土壤中的硝化細菌可利用氧化氨釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成糖,D正確.
故選:B.
點評 光反應(yīng)和暗反應(yīng)是一個整體,二者緊密聯(lián)系.光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ),光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供能量(ATP、NADPH)和還原劑(NADPH),暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的血管;血管急劇收縮,減少散熱量 | |
B. | 皮膚的汗毛;立毛肌急劇收縮,增加產(chǎn)熱量 | |
C. | 骨骼。还趋兰∈湛s,增加產(chǎn)熱量 | |
D. | 骨骼。还趋兰∈湛s,減少散熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的 | |
B. | 主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同 | |
C. | 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程 | |
D. | 物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴散速率與脂溶性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第二次分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂前期 | ||
C. | 有絲分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對淀粉酶活性的影響時可用斐林試劑檢測反應(yīng)結(jié)果 | |
B. | 脂肪的檢測實驗中使用體積分數(shù)為95%的酒精洗去浮色 | |
C. | 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到線粒體與葉綠體增大膜面積的方式明顯不同 | |
D. | 可以根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短檢測酵母菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾-豌豆雜交實驗-假說-演繹法 | |
B. | 艾弗里-肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗-體外注射 | |
C. | 赫爾希和蔡斯-噬菌體實驗-同位素標記 | |
D. | 沃森和克里克-DNA分子結(jié)構(gòu)-建構(gòu)物理模型 |
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