A. | 池塘中的所有動植物和他們生活的無機環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 森林里所有的小動物構(gòu)成了一個生物群落 | |
C. | 一片濕地是一個生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 河里所有的魚構(gòu)成了一個種群 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).
解答 解:A、池塘中的所有動植物、微生物以及它們生活的無機環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng),A錯誤;
B、森林里所有的小動物只包含生物中的動物成分,缺少其他生物成分,不能構(gòu)成生物群落,B錯誤;
C、一片濕地的所有生物及其無機環(huán)境構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng),C正確;
D、河里所有的魚包含不同的品種,不能構(gòu)成一個種群,D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查了種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別,要求考生識記種群的特點和群落的空間結(jié)構(gòu),能將兩者區(qū)分開;識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學高三上學期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科學研究小組利用小球藻為實驗材料做了下列三個實驗,請回答相關(guān)問題。
(1)實驗一:在相同培養(yǎng)溶液中,裝置a和b分別培養(yǎng)等量小球藻(抽去空氣),將兩個裝置都同時放在適宜的光照下。B、C兩試管中,哪只試管中的小球藻能正常光合作用?。為什么?。實驗中能正常光合作用的試管中的小球藻能長時間存活嗎?,為什么?。
(2)實驗二:適宜的光照下,裝置中油滴的移動情況是(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化)(左移、右移、不移動),原因是。
(3)實驗三:將小球藻分成重量相同的四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請分析回答問題:
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),小球藻細胞呼吸速率最高的溫度是;27℃時小球藻的凈光合速率是mg/h;總光合速率最強的組為第組。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
所結(jié)玉米粒 | 黃粒非凹形 | 白粒凹形 |
黃粒非凹型玉米果上 | 有 | 無 |
白粒凹型玉米果穗上 | 有 | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的合成不受光照、溫度等環(huán)境因子的影響 | |
B. | 多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育 | |
C. | 植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用時可反復使用 | |
D. | 植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,有關(guān)的器官有肝臟、腎上腺、胰腺等 | |
B. | 在人體膝跳反射中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的 | |
C. | 在人體內(nèi)甲狀腺激素的受體比促甲狀腺激素的受體分布廣泛 | |
D. | 與水鹽平衡調(diào)節(jié)相關(guān)的結(jié)構(gòu)有下丘腦、大腦皮層、腎小管等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ②③⑥ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜內(nèi)電流由興奮部位流向未興奮部位 | |
B. | 膜外電流由未興奮部位流向興奮部位 | |
C. | 神經(jīng)纖維在未受到刺激時,膜內(nèi)為正電荷 | |
D. | 在生物體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示過程需要多種酶參與,是真核細胞的基因表達過程 | |
B. | 圖乙所示過程均需要核苷酸為原料 | |
C. | 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基A與U之間配對的過程為②③④⑤ |
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