仔細(xì)觀察下列各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)圖中甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是核糖體。圖丙所示細(xì)胞與圖甲、圖乙所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是_______________。
(2)如果要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的①,可使用_________染液染色觀察。
(3)圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是_______(填標(biāo)號(hào));rRNA的合成以及核糖體的形成與_______(填標(biāo)號(hào))有關(guān)。
(4)若甲細(xì)胞的分泌物為抗體,則該細(xì)胞是由________細(xì)胞增殖分化而來。
(5)圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與由____________(填標(biāo)號(hào))共同組成的_______________(填名稱)發(fā)生分離所致。
(6)如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè))。
該表皮細(xì)胞液的滲透壓(濃度)最接近于蔗糖溶液___________(填編號(hào))濃度。
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科目:高中生物 來源: 題型:
多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法,由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個(gè)周期,循環(huán)進(jìn)行,使目的DNA得以迅速擴(kuò)增,其簡要過程如右圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是
A.PCR技術(shù)制備大量DNA時(shí)引物要被不斷消耗
B.PCR技術(shù)能使整個(gè)加入體系DNA片段呈指數(shù)擴(kuò)增
C.PCR技術(shù)中需要4鐘脫氧核糖核苷酸作為原料
D.應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
吉安一居民發(fā)現(xiàn)買的新鮮豬肉晚上發(fā)藍(lán)光。專家解釋,豬肉中含磷較多且攜帶了一種能發(fā)光的細(xì)菌——磷光桿菌時(shí)就會(huì)發(fā)光。只要將豬肉煮熟,就可食用。下列關(guān)于磷光桿菌的敘述不正確的是
A.發(fā)光源由磷光桿菌的線粒體合成的ATP提供能量
B.磷光桿菌的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
C.磷光桿菌的基因中一定有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D.磷光桿菌分裂繁殖時(shí)可能發(fā)生基因突變,不發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)下圖回答問題:
⑴圖①~⑤中同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)有____________(填標(biāo)號(hào))。⑥中的結(jié)構(gòu)____________(填標(biāo)號(hào))與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)。
⑵在分泌蛋白的形成和分泌過程中,結(jié)構(gòu)____________(填標(biāo)號(hào))的面積會(huì)不斷減小。在植物細(xì)胞分裂末期與細(xì)胞板形成關(guān)系密切的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號(hào))。
⑶觀察④常用的實(shí)驗(yàn)材料是____________________;觀察②和f用到的染色劑分別是____________________。
⑷細(xì)胞在衰老過程中,結(jié)構(gòu)⑦的體積會(huì)____________(填“增大”“減小”或“不變”);結(jié)構(gòu)⑦中的____________(填“d”“e”或“f”)與⑤的形成有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的說法有幾項(xiàng)
①溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸分別與重力、光照方向有關(guān)
③生長素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,不同濃度的生長素,其促進(jìn)生長的效果不相同
④頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制
⑤生長素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
⑥在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化
⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對(duì)生長作用的兩重性
⑧在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
A.只有一項(xiàng)敘述正確
B.只有兩項(xiàng)敘述正確
C.只有三項(xiàng)敘述正確
D.不只三項(xiàng)敘述正確
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科目:高中生物 來源: 題型:
34.[生物——選修3;現(xiàn)代生物科技專題](15分)
下圖為細(xì)胞融合的簡略過程圖,請(qǐng)回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已經(jīng)用_______________處理,除去了_____________;A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的物理方法是_________________,融合完成的標(biāo)志是___________________________。
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用___________________________技術(shù)把D細(xì)胞培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自___________________________,然后用_______________________使其分散開來。A、B到C的過程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是________________,所形成的D稱為___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)圖甲中,細(xì)胞器a為______________。
(2)圖甲中物質(zhì)④在______________的情況下,全部進(jìn)入c中被分解。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進(jìn)行測量,測量時(shí)間均為1小時(shí),測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答:
若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖______________毫克。
(4)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)光合速率的因素是______________。
(5)若給該密閉裝置通入,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了,請(qǐng)用文字或圖解簡要說明____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行分裂某一時(shí)期圖。下列有關(guān)敘述正確的是。
A.該時(shí)期發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中。
B.該分裂過程中一定發(fā)生過基因突變。
C.該分裂過程中一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生三種或四種精子細(xì)胞。
D.該分裂過程中沒有基因重組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來證實(shí)DNA的轉(zhuǎn)錄過程需要消耗能量(ATP),請(qǐng)你補(bǔ)充完善。
(1)實(shí)驗(yàn)材料:DNA聚合酶、RNA聚合酶、游離的核糖核苷酸、脫氧核苷酸、DNA、ATP粉末、吡羅紅試劑、甲基綠試劑等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取若干試管,平均分為A、B兩組。
②向A、B組試管中都加人等量且適量的核糖核苷酸、DNA、RNA聚合酶等,并將酸堿度(pH)調(diào)至適宜值,然后置于適宜溫度下保溫。
③向B組試管中加人適量的_______,A組試管中不加。
④將等量的_______試劑分別加入A、B試管中,以檢測_______的有無。
(3)預(yù)測結(jié)果:A、B組試管溶液都呈現(xiàn)淺紅色,但_______試管的溶液中有深紅色的絲狀物。
(4)結(jié)論:DNA的轉(zhuǎn)錄需要消耗ATP。
(5)該實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是_______組。
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