13．如圖表示某物種的進(jìn)化過程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X指突變和基因重組產(chǎn)生不同性狀
B．Y指自然選擇保留有利性狀及淘汰不利性狀
C．Z過程中新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是地理隔離
D．X、Y、Z表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

分析 圖中X表示變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離，這三者是生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，自然選擇直接作用于生物的表現(xiàn)型，保存有利性狀，淘汰不利性狀，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，變化蜥蜴原種和蜥蜴新種是兩個(gè)物種，不能進(jìn)行基因交流．

解答 解：A、X指突變和基因重組產(chǎn)生不同性狀，A正確；
B、Y表示自然選擇，自然選擇過程中保存有利性狀，淘汰不利性狀，B正確；
C、新物種的形成標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，C錯(cuò)誤；
D、圖中X表示變異，Y表示自然選擇．Z表示隔離，這三者是生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以概念圖形式考查本題考查了物種的形成過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．解答本題的關(guān)鍵是掌握物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S（溶質(zhì)R和S均不能通過半透膜），并為一半透性膜（X）隔開．與S相比，R溶液濃度較低．圖中陰影的深淺即代表濃度高低．當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí)，溶液表面與濃度的關(guān)系是（ ）

A．右側(cè)較高，兩溶液濃度相等 B．右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高

C．左側(cè)較高，且右側(cè)濃度較低 D．兩側(cè)高度相等，濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，如圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中甲和乙兩種野生小動(dòng)物近五年種群數(shù)量變化的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)曲線，請(qǐng)回答以下問題．
（1）動(dòng)物甲種群內(nèi)個(gè)體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了遺傳（或基因）多樣性多樣性．
（2）若動(dòng)物甲和動(dòng)物乙所在的營養(yǎng)級(jí)同化量的去向用模式“”表示，則其中D指的是自身呼吸作用以熱能散失的能量．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，動(dòng)物甲和乙的作用主要是加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)．
（4）據(jù)圖可知，若動(dòng)物甲是害蟲，則動(dòng)物乙就是益蟲，原因是據(jù)圖分析動(dòng)物乙捕食動(dòng)物甲，乙可以通過捕食控制甲的數(shù)量減少對(duì)農(nóng)作物的危害，所以乙為益蟲．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．寨卡病毒（Zika  virus）是一種主要通過蚊蟲進(jìn)行傳播的病毒，為了對(duì)其進(jìn)行防治，科學(xué)家研制出轉(zhuǎn)基因蚊子，即把某段具有致死效應(yīng)的基因（TAC基因）轉(zhuǎn)入到蚊子的體內(nèi)，再將這些轉(zhuǎn)基因蚊子釋放出來，與自然環(huán)境中的蚊子交配，結(jié)果產(chǎn)生不了后代，從而切斷傳播源，其基本思路如圖．
（1）構(gòu)建含有TAC基因的重組質(zhì)粒A，需要用到的工具酶是：限制酶、DNA連接酶．
（2）獲得TAC基因后，短期內(nèi)要得到大量的TAC基因，可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增；將重組質(zhì)粒A轉(zhuǎn)入細(xì)胞E，可以用顯微注射法．
（3）若想檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入了細(xì)胞E，可以用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將下列結(jié)構(gòu)置子蒸館水中，不會(huì)破裂的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．口腔上皮細(xì)胞C．線粒體D．洋蔥根尖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A．在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
B．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．提出“基因在染色體上”的假說和通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)基因位于染色體上的科學(xué)家分別是（　�。�
A．孟德爾、摩爾根B．薩頓、摩爾根
C．薩頓、艾弗里D．摩爾根、沃森和克里克

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列與植物吸水或失水的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蔗糖浸漬冬瓜導(dǎo)致細(xì)胞脫水死亡，蔗糖分子再進(jìn)入細(xì)胞
B．水分子在根毛細(xì)胞的細(xì)胞液與土壤溶液之間的運(yùn)動(dòng)是單向的
C．可以根據(jù)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度判斷細(xì)胞間水分流動(dòng)的總體方向
D．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后，某些情況下可以發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是（ ）

A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細(xì)胞內(nèi)

B．②是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

C．觀察活細(xì)胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色

D．①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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