下列生物中，不屬于原核生物的是

A．乳酸菌 B．放線菌 C．青霉菌 D．藍(lán)藻

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有生活力的種子胚的細(xì)胞膜具有選擇透性，一般不能讓染料物質(zhì)通過。有活力和無活力的大豆種子的胚浸泡在0．5%的紅墨水中5～10min，染色程度便會(huì)有明顯的區(qū)別。現(xiàn)有一批大豆種子，只有成活率達(dá)到足夠大的比例時(shí)才能投放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)快速測(cè)定種子活力的比率，并寫出種子成活率（Y）的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

試劑與器材：0．5% 紅墨水，大燒杯，培養(yǎng)皿，刀片，鑷子，酒精燈，蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）隨機(jī)數(shù)取大豆種子100粒置于大燒杯中，經(jīng)過清水浸泡吸脹后，剝除種皮，將胚放置于培養(yǎng)皿中；

（2）取兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)上A與B；

（3）將100個(gè)胚隨機(jī)分成兩等份，50粒放入培養(yǎng)皿A中；50粒放入大燒杯中；

（4）在大燒杯中 ，將這50粒胚放入培養(yǎng)皿B中；

（5）在A、B兩培養(yǎng)皿中分別加入 ；

（6）5～10分鐘后， ；

（7）觀察胚的染色情況，判定活胚并計(jì)數(shù)（X）。以培養(yǎng)皿 中胚的染色程度為標(biāo)準(zhǔn)，觀察培養(yǎng)皿 ，視為活胚，并計(jì)數(shù)（X）。

（8）成活率（Y）計(jì)算公式：Y＝ 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A．結(jié)構(gòu)①是核糖體，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B．結(jié)構(gòu)②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C．結(jié)構(gòu)③是高爾基體，能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

D．結(jié)構(gòu)④是葉綠體，是綠色植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中的蛋白質(zhì)

A. 基本組成單位是核苷酸

B. 是細(xì)胞中含量最多的化合物

C. 用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

D. 結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞生命活動(dòng)過程中的相關(guān)物質(zhì)與其功能相符的一項(xiàng)是

A. 結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑

B. 脂肪——細(xì)胞膜的主要成分

C. 糖類——細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的主要攜帶者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑，其主要建立者是

A．孟德爾 B．達(dá)爾文 C．施萊登和施旺 D．沃森和克里克

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南魯山一高等七校高一上期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說明

A. 洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B. 細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C. 蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D. 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南魯山一高等七校高一上期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南鄲城一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解，正確的是（ ）

A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

C．所有的細(xì)胞不是只能由細(xì)胞分裂而來

D．細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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