某生物有二對(duì)染色體,下列各圖表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中,不同時(shí)期的五個(gè)細(xì)胞。表示次級(jí)卵母細(xì)胞的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 翻譯時(shí),每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的反密碼子 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄開(kāi)始時(shí),RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼結(jié)合 | |
C. | 沒(méi)有外界因素干擾時(shí),DNA分子的復(fù)制也可能出錯(cuò) | |
D. | 翻譯時(shí),一個(gè)核糖體上結(jié)合多條mRNA分子,有利于加快翻譯的速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,“超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次 | |
C. | “超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 | |
D. | “超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,主要區(qū)別是只有一種核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
供體 | 剪刀 | 針線 | 運(yùn)載體 | 受體 | |
A | 質(zhì)粒 | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 提供目的基因的生物 | 大腸桿菌等 |
B | 提供目的 基因的生物 | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 質(zhì)粒 | 大腸桿菌等 |
C | 提供目的 基因的生物 | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 質(zhì)粒 | 大腸桿菌等 |
D | 大腸桿菌 | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 提供目的基因的生物 | 質(zhì)粒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大約在80個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)白化病致病基因雜合子。一個(gè)表現(xiàn)型正常,其雙親也正常但有一個(gè)患白化病弟弟的女性,與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男性婚配。她所生的孩子患白化病的概率是( )
A.1/140 B.1/420 C.1/560 D.1/480
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是( )
A.豌豆品種間性狀差異大 B.豌豆先開(kāi)花后授粉
C.豌豆是閉花自花授粉的植物 D.豌豆是自花傳粉的植物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )
A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果
B.東北虎和華南虎經(jīng)過(guò)生殖隔離形成兩個(gè)亞種
C.馬和驢交配能產(chǎn)生騾說(shuō)明二者不存在生殖隔離
D.二倍體西瓜與四倍體西瓜的基因庫(kù)相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽合肥第一中學(xué)高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)X1過(guò)程表示____________,初級(jí)消費(fèi)者的糞便所含有機(jī)物的能量最終會(huì)流向分解者,在圖中應(yīng)該屬于________過(guò)程(用圖中字母作答)。
(2)調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個(gè)體平均體重4㎏才能維持該種群的穩(wěn)定,至少需要生產(chǎn)者 kg。
(3)圖中____________過(guò)程表示通過(guò)呼吸作用釋放的二氧化碳(用圖中字母作答)。
(4)某植物開(kāi)花前的兩周時(shí)間里,每天的光照時(shí)間必須超過(guò)12小時(shí),否則就不會(huì)開(kāi)花,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是:________________________。
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