分析 據(jù)圖分析,植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體,接著利用聚乙二醇促進(jìn)原生質(zhì)體融合;動物細(xì)胞融合不同于植物細(xì)胞雜交的方法是使用滅活病毒;若A、B至D是制備單克隆抗體的過程,A為小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞,那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.
解答 解:(1)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,所以需要先用酶解法去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體.將細(xì)胞培養(yǎng)成植株的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)若A、B是動物細(xì)胞,則其一般取自動物的胚胎、幼齡動物的器官和組織,然后胰蛋白酶使其分散成單個(gè)細(xì)胞.A、B到C的過程中,常用的、不同與植物細(xì)胞的手段用滅活病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合.在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面接觸時(shí),細(xì)胞會停止分裂增殖,此時(shí)瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是單層.
(3)若該過程用于制備干擾素,A為小鼠的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞),在獲得此細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射相應(yīng)的抗原.此時(shí)的B為骨髓瘤細(xì)胞.
(4)細(xì)胞融合時(shí)可能發(fā)生同種細(xì)胞融合和不同細(xì)胞的融合,所以融合后形成的雜種細(xì)胞有3種,為AA融合,BB融合,AB融合.若該過程用于制備單克隆抗體,篩選出符合要求的D細(xì)胞稱為能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,常用的細(xì)胞培養(yǎng)方法有體外培養(yǎng)和體內(nèi)培養(yǎng)兩種:前者是在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),后者是在小鼠腹水內(nèi)增殖.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)
(2)胚胎 滅活病毒 接觸 單
(3)B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞) 骨髓瘤
(4)3 能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞 液體 小鼠腹水
點(diǎn)評 本題考查植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備的相關(guān)知識,難度較小,但必需熟記相關(guān)過程,解題時(shí)注意植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的對比.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是真核細(xì)胞中DNA的主要載體 | |
B. | 真核生物的遺傳均是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 廣闊的膜面積為所有酶提供了附著位點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞中的核酸徹底水解可生成1種磷酸,2種五碳糖和8種含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,下圖是該細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a,減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a/,染色單體數(shù)為b,DNA分子數(shù)為c的圖示中,屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是( )
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物有二對染色體,下列各圖表示卵細(xì)胞形成過程中,不同時(shí)期的五個(gè)細(xì)胞。表示次級卵母細(xì)胞的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是( )
A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.不得放回,避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
C.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象
D.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系
B.-個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸
C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
D.興奮在突觸處由突觸后膜傳向突觸前膜
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省六安市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料,下列所做實(shí)驗(yàn)說法正確的是
A.用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為材料觀察DNA,RNA的分布,結(jié)果細(xì)胞核被染成紅色
B.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),可用大光圈、凹面鏡
C.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂,裝片制作過程為:取材→解離→染色→制片
D.用低溫處理洋蔥根尖細(xì)胞,鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中有二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
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