1.圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì).圖乙表示甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過程.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號,橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)A代表蛋白質(zhì),B代表磷脂雙分子層,D代表糖蛋白;
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有一定的流動性.
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過0層磷脂分子.
(4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)行的.如過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān).
(5)甲狀腺球蛋白的排出依賴細(xì)胞膜的流動性,需要[⑤]線粒體提供能量.
(6)圖乙中b過程稱為脫水縮合,其發(fā)生的場所為[①]核糖體.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(7)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①③②⑥④(用圖中序號表示)

分析 1、圖甲中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運(yùn)輸出細(xì)胞.
2、圖乙表示自由擴(kuò)散,圖丙表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸.
3、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.

解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質(zhì);D代表多糖或糖蛋白,具有識別、保護(hù)和潤滑等功能,代表的細(xì)胞膜外.
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時磷脂雙分子層的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的流動性,膜結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的.
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有2層磷脂分子.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外通過胞吐的方式,不需要跨細(xì)胞膜,因此穿過0層磷脂分子.
(4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)行的.比如經(jīng)過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān).
(5)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的流動性,需要消耗⑤線粒體產(chǎn)生的能量.
(6)氨基酸在①核糖體中脫水縮合(或翻譯)形成蛋白質(zhì).氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時,氨基提供-OH,羧基提供-H.因此若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基.
(7)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體、⑥囊泡、④細(xì)胞膜.
答案:
(1)蛋白質(zhì)  磷脂雙分子層  糖蛋白
(2)一定的流動性
(3)2    0
(4)主動運(yùn)輸  選擇透過
(5)流動性  ⑤線粒體
(6)脫水縮合   ①核糖體  羧基
(7)①③②⑥④

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后防入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖2中A、B、C曲線所示,據(jù)圖分析回答:

(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成捕食關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成競爭關(guān)系.
(2)A、B兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況.
(3)曲線C在c~d段下降的原因是雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物,前者占優(yōu)勢,適者生存,后者被淘汰.
(4)曲線A在a~b段下降的原因是大草履蟲加入后大量繁殖,導(dǎo)致枯草桿菌減少.
(5)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1與T2條件下,測得種群數(shù)量變化如A圖與B圖所示.
①S1種群與S2種群的關(guān)系是競爭.
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如C圖,S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在C圖的坐標(biāo)中表示出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖,圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖一中來自于多倍體植物的細(xì)胞是C,該植物一般不能產(chǎn)生種子的原因是原始生殖細(xì)胞中有三個染色體組,減數(shù)分裂產(chǎn)生配子會發(fā)生聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞.
(2)圖一中的A細(xì)胞可以是從圖二中的④個體中獲得的,過程Ⅲ最常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(3)過程Ⅱ表示的方法是連續(xù)自交,過程Ⅳ常用的處理藥品是秋水仙素.
(4)通過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ進(jìn)行單倍體育種和通過過程Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行雜交育種都可以獲得基因型為AAbb的新品種,前者與后者相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)題意,回答下列問題.如圖1是生活在適宜環(huán)境中的C3植物光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個生理過程.

(1)該過程發(fā)生的場所在葉綠體的基質(zhì).
(2)C物質(zhì)既作為b過程進(jìn)行時的還原劑,又為b過程進(jìn)行提供能量.
(3)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是下降.
(4)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室的CO2濃度,在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2的吸收速率表示),測定結(jié)果如圖2.若降低光照強(qiáng)度后重新測定,請在原圖中用虛線表示出最可能的測定結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接的實驗中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽.下列有關(guān)評價合理的是( 。
A.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳和細(xì)胞代謝的控制中心
D.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時進(jìn)行對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程,箭頭表示信息傳遞方向.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若該圖表示一個完整的反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c
B.若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺
C.若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d為轉(zhuǎn)錄
D.若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c表示T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①鉀 ②鈣 ③鈉 ④鐵 ⑤碘 ⑥磷

A. ①②④ B. ②⑤④ C. ②⑥④ D. ⑥⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.回答問題:
(1)甲遺傳病是致病基因位于常(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上的隱(填“顯”或“隱”)性遺傳病,乙遺傳病是致病基因位于X(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上的隱(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)Ⅱ2的基因型為AaXBXb,Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請依圖回答.([]內(nèi)填數(shù)字,_______ 上填名稱)
(1)此圖表示動物細(xì)胞的模式圖,是因為此細(xì)胞沒有細(xì)胞壁而有[5]中心體,該結(jié)構(gòu)除了動物細(xì)胞外,還存在于低等植物細(xì)胞中.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有2 7(填數(shù)字)
(2)若圖示的是人的胰島細(xì)胞,那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[6]核糖體上被利用合成胰島素,再經(jīng)過[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工運(yùn)輸和[3]高爾基體的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞.此過程的順利進(jìn)行還需要[2]線粒體來提供能量.胰島素排出細(xì)胞的方式為胞吐,該方式與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動性有關(guān).
(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[4]核孔.①的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì).
(4)科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無核膜包被的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,兩者共有的細(xì)胞器是[6]核糖體.

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