【題目】基因型為AaBbccDd的甲和基因型為aaBbCcDd的乙個(gè)體雜交，各基因獨(dú)立遺傳，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲個(gè)體能產(chǎn)生6種配子

B. 后代基因型為AaBbccDd個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/32

C. 后代有18種基因型

D. 與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體與相同個(gè)體的比例為23：9

【答案】D

【解析】甲個(gè)體能產(chǎn)生8種配子，A錯(cuò)誤。后代基因型為AaBbccDd個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/2*1/2*1/2*1/2=1/16，B錯(cuò)誤。后代有2*3*2*3=36種基因型，C錯(cuò)誤。與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占1/2*3/4*1/2*3/4+1/2*3/4*1/2*3/4=9/32，所以親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體與相同個(gè)體的比例23:9，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具酶是_____________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門i質(zhì)粒上有_______________，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的_____________上。

（3）除質(zhì)粒外，能作為基因工程運(yùn)載體的有__________、____________。

（4）要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個(gè)體水平上還需要做________實(shí)驗(yàn)；若要檢測(cè)具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白，在分子水平上可利用____________方法進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)以沼氣為紐帶，聯(lián)動(dòng)農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中蘑菇房中的蘑菇等真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。

（2）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了生活垃圾、動(dòng)物糞便、沼渣和沼液的充分利用，利用了生態(tài)學(xué)的________原理。養(yǎng)魚場(chǎng)的池塘不用換水，池底干干凈凈，毎天只需補(bǔ)充蒸發(fā)水，所有生物正常生存，說(shuō)明該池塘具有________能力。

（3）利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率；利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。該農(nóng)場(chǎng)果園的抵抗力穩(wěn)定性較低，最可能的原因是________________________。

（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有明顯的憂勢(shì)是____________、____________。

（5）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)____________進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)（ ）

①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
③圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
④該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行
A.一項(xiàng)
B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)胡蘿卜素的提取順序，正確的是（ ）
A.胡蘿卜→粉碎→萃取→干燥→濃縮→過(guò)濾→胡蘿卜素
B.胡蘿卜→粉碎→過(guò)濾→干燥→萃取→濃縮→胡蘿卜素
C.胡蘿卜→粉碎→過(guò)濾→萃取→干燥→濃縮→胡蘿卜素
D.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中全能性最高的是（ ）
A.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞
B.水稻的花粉
C.綿羊的乳腺細(xì)胞
D.大白鼠的受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認(rèn)為合理的是（ ）

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5～35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零

C. 光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25～30℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳生活已成為許多人的共同選擇，甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，乙圖為碳循環(huán)示意圖，以下說(shuō)法不正確的

A. 乙圖中過(guò)程③主要在細(xì)胞的線粒體中

B. 甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C. 甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，多途徑利用農(nóng)作物，使能量能夠循環(huán)利用，提高了該系統(tǒng)的能量利用率

D. 要減少溫室效應(yīng)，應(yīng)調(diào)整圖中的過(guò)程①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．遺傳密碼的簡(jiǎn)并性有利于生物性狀保持穩(wěn)定

B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在DNA分子上

C．DNA分子的兩條單鏈能平行的原因是堿基對(duì)長(zhǎng)度相等

D．細(xì)胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異，其根本原因是基因表達(dá)的差異

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