實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的名稱 | 酒精的作用 | |
A | 檢測生 物組織中的脂肪 | 洗去花生子葉薄片上的浮色 |
B | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 | 漂洗被解離后的根尖 |
C | 綠葉中色素的提取和分離 | 提取綠葉中的色素 |
D | 土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究 | 對小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.69×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.1×109 | 4.6×108 | 6.6×108 | 1.53×109 |
三 | ? | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d點(diǎn)時(shí)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物光合作用最強(qiáng) |
B、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體 |
C、植物進(jìn)行光合作用開始于b點(diǎn)之前 |
D、c點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則,翻譯過程中不存在堿基互補(bǔ)配對 |
B、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程 |
C、病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示 |
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖細(xì)胞染色體復(fù)制時(shí)沒有核糖體參與 |
B、能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是② |
C、經(jīng)低溫處理后,③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細(xì)胞 |
D、細(xì)胞分化程度③處比①④處高,故不易誘導(dǎo)脫分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因狂犬病病毒遺傳物質(zhì)為RNA,故病毒顆粒內(nèi)一定含有逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、狂犬病病毒可沿“傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)”進(jìn)行擴(kuò)散 |
C、被狂犬病病毒感染后,人體中漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的量將大大增加 |
D、發(fā)熱會(huì)導(dǎo)致人體皮膚血管舒張,汗腺分泌量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)只有癌變的細(xì)胞中存在原癌基因和抑癌基因 |
B、胎盤生長因子抗體的合成與分泌需多種細(xì)胞器參與 |
C、由于細(xì)胞表面的糖蛋白增多,潤滑作用增強(qiáng)導(dǎo)致癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移 |
D、胎盤生長因子抗體與腫瘤內(nèi)胎盤生長因子的結(jié)合屬于細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān) |
B、血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少 |
C、效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性地識(shí)別抗原 |
D、人體通過注射抗體而獲得的免疫屬于非特異性免疫 |
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